崔一明双眉微抬：“老师认识我？”

    他的室友们都在走廊上驻足。

    林知夏稳住心神，继续上课。

    前沿量实验室里，只有方怡雯和詹锐两个人。

    林知夏动作一顿。

    教室里终于响起轻松的笑声。

    cao作间的采光充足，方怡雯穿着一白衣服，低奋笔疾书。她推公式的手速很快，神极为专注。

    而詹锐站在一块白板之前，手里握着一支克笔，正在整理“distributionalrertlearng（分布化学习）”的论文思路。

    这时，他听见了

    不得不承认，她有些沮丧和失落。

    《量位与计算机》开通了六个学院的选课通。相比于叉学院、理学院，其他学院……比如件工程、计算机的学生们大概很少接量力学的相关概念。所以，哪怕林知夏只是在介绍简单的名词定义，也会吓退一分害怕挂科的年轻人。

    她刻意放慢节奏，还穿了两个笑话，有意调节课堂气氛。

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    听到这里，第五排靠窗的两位学生忽然拎起书包，蹑手蹑脚地离开了教室——他们之中的一位男生心有不舍，时不时地回观望林知夏。

    大一年级的一位旁听生双手托脸，目不转睛地望着林知夏，瞳仁闪闪发亮，林知夏就觉得自己的讲课方式应该也有几分可取之。

    林知夏认识叉学院的所有学生。她看过学生们的集照，照片的背面对应着每一个人的名字，通过这方式，她就记住了他们的相和姓名。

    “叉学院之神”拦了她的去路。

    詹锐陷思考。

有趣的几算法，勾画了这个领域的未来发展方向，隔理学院难度超的《弦论》和《量自旋模拟》都有不少学生快快乐乐地听课，林知夏为什么会在“量计算”的战场上折戟沉沙？

    无数念从她脑海中一闪而过。

    哪怕她懂得很多理，当她的心产生负面绪，也无法在短短几分钟之迅速排解。她一气，声调平静：“好的，我们接着来讲课……上堂课我们提到了纠缠态和密度矩阵，量态与概率问题密不可分，同时也要考虑到海森堡不确定原理，位置和动量不能同时确定[1]……”

    他跟她的脚步，随她一同去了实验室。

    众人望着林知夏和崔一明的背影，神都不由自主地微妙起来。

    林知夏和他边走边谈。

    崔一明笑了笑。他说，大二那年，本科生导师曾经指导过他，他发了一篇二区sci的期刊论文，去年暑假还在德国普所了暑研。他想问问林知夏最擅的理论研究方向。

    她没有回答崔一明的问题，只反问他：“你有科研的想法吗？”

    课后，林知夏掏手机，刚想给江逾白打电话，又记起他这几天很忙，或许没空和她聊天。她就把手机放回了背包。

    她回过，开问：“你是不是叫崔一明？你好。”

    最有趣的是，提“distributionalrertlearng”算法的作者在论文中承认，他们并不清楚为什么这新方法在游戏应用的表现会优于传统方法。

    起初，詹锐刚拿到这篇论文，乍一看到题目，还以为它和“distributedrertlearng（分布式化学习）”有关系。原来是他想错了，这两算法实则大相径，前者的实现过程更新颖。