有一莫名的装之风。

    周成瞬间又翻了翻白，笑嘻嘻说：“那你又错了，你这个课题的基础啊，不在实验室，你要讲的那些东西我都知，它在还不在单纯的科室里。它在瘤中心，你去好好想一吧。”

    “什么样的通路，是瘤最喜的，因为它的生能力很，而且还相对无害。”

    “有时候，不要把自己的视野局限了。”

    杨弋风陡然转过来。

    周成心里冷哼一声，小，你想跟我斗，还太了。

    你现在能够想到的，能够比你几辈想到的还多？

    跟我斗，你永远斗不过滴，放弃吧。

    杨弋风的脸逐渐变得僵，而后又恍然大悟，接着再眉皱……

    周成看得好笑，但没笑来，慢悠悠的吃饭，看着杨弋风的表在尽表演，这碾压杨弋风的觉，真好。

    杨弋风想了一会儿，也没想来个所以然，所以就耷拉来，埋饭去了。

    周成也不打算直接给杨弋风破，有时候，钓鱼乐趣并不是把鱼抓上来杀死吃掉，而是在于钓鱼的这个过程。

    为了解决杨弋风，了解他的个，周成知，杨弋风就只能吊着，不能够碾压，碾压了他，也没太大的意思。

    而且有一很的生产力就叫杨弋风……

    赌注对了

    与杨弋风别过之后，杨弋风自行安排自己的时间，周成亦是如此。

    回到了租房里，周成找来了自己的笔记本，上面密密麻麻写满字，不过，周成还是翻开了新的扉页，写来了一句话。

    一切的科研成果如果无法应用于临床，那么科研的成果就是假的。

    接着周成又写来一句话：学以致用。

    周成写完低声慨：“技能要变现，自的积累太窄。要走的路还是太远太难。”

    他不缺好东西，可就这个小切切开复位固定术的开展和推广，就会耗费很多时间，比他把这个技能模拟来，还要难得多。

    以前还是周成把这个问题想得简单了，只以为自己只要把理论来即可。

    可参考到杨弋风单独学了这么久，仍然展不太如意，周成便知，自己还是不要把这事想得太过乐观。

    念及至此，周成把笔记本往前翻了几页，然后找到了一篇笔记。

    这里记录的是周成对模拟可应用模式的思考，而这一篇，则记录的是如何教学学生。