环笔一顿，看向周成。

    可周成此刻俨然就是一个严师，不容置疑。

    不过，周成这么一讲，王环上就了：“我知，师父，应力骨折，虽然在本科的教科书上，写的是行军骨折，多发生在跖骨。”

    “但是其实，应力骨折存在我们骨科的各个领域，只是没有那么经典的定论。”

    “膝关节骨关节炎，便是多发应力骨折之后，骨折重新塑形的结果，导致畸形。”

    “甚至就连骨折康复期，在功能锻炼的时候，也会发生应力骨折的移位、愈合等现象。”

    “在这里！这里。胫骨的中偏外侧信号，这不同于普通的骨髓信号。距骨上缘这里，也不是普通的信号。”

    “只是这样的微骨折，不需要理。”王环一边回，一边在给周成展示，自己也是看过书的。

    像看一看，还有在磁上辨别骨骼等基本功，我还是会的。

    并不是天线宝宝。

    “对吧，师父？”王环这么问。

    惊为天人！

    “王环，这些真的是周老师告诉你的啊？”在一个示教室里，彭伶俐看着王环拿来的共享学习资料，顿时就挪不开睛了，语气略有酸涩。

    “真的呀，老师今天刚讲的，我就记录了来。”

    “我问过了我老师，这些东西是可以外传的。所以我就拿着它和彭师兄你来分享了，另外谢谢彭师兄你能够教我这么多的学习方法。”王环，算是投桃报李。

    她之前，问过了许多彭伶俐问题，但一直都没有机会主动给彭伶俐分享一些什么。

    “谢谢啊，王环，这些真的好东西啊，恐怕真没多少人能够厘清学习里面的门。”

    “学习磁阅片，先看报告，再看病灶、之后看解剖。然后看层次，看理论之后，再看当前磁所呈现的不足。”

    “这个周老师，不简单啊。既然你这个东西，能够发去的话，我可以发给郭霖看一吗？”彭伶俐这么建议。

    郭霖是他们一起的实习生，但是是七年制，如今去了其他科室。

    但是不在哪个专科，学习的通用知识是都能用的，所以大家还可以临时组建学习小组。

    现在主要是彭伶俐带着王环。

    “可以啊，没问题。”

    “哦，对了，彭师兄，我这里还有两个老师给我的例题。”王环主动分享，主要是他觉得自己实在是太菜了，之前大多都是彭伶俐带着她来学习。