要知，第一天刘老师教完课回去了，第二天再来的时候，关于一个单元的知识，人家竟然自己就无师自通了。

    从宿主现在的表现来看，她的能力也不差啊，所以为什么当初会去学文呢？

    “宿主，您上辈的数学成绩为什么不好呢？”

    这就天生是个学习的料啊！刘老师在心里默默慨：都是因为家里太有钱，才把这孩耽误到今天的吧。

    补习结束以后，系统在意识里戳了一叶千盈。

来就是一陷阱题。是不是算来这一步直接就当斜率用了？你看看前置条件……没错，不能忘算这里……”

    但是……本无师生缘，奈何你有钱。

    叶千盈一笑置之，只把它当成客气话，并没往心里去。

    ——才预习一晚上，她大分知识就懂了，只剩划来的难等着老师给讲。

    结果仔细一问——哦，原来人家昨天晚上没歇着，自己预习了一晚上。

    除此之外，这个学生记忆力也相当的好，但凡是她错过一遍的题，刘老师从没见她在相同的知识上跌过第二个跟。

    刘老师：“我们先试讲一堂，你自己觉，你大概是哪分比较薄弱？”

    在刘老师看来，数学是一门有标准答案的学科，会就是会，不会就是不会。它和努力相关，但天分也尤为重要。

    结果没想到，叶千盈不但很愿学习，而且思维还非常开阔捷，一就懂，前后的知识甚至不用人提，她自己就能串成一条线。

    叶千盈仰回忆了一。

    非常大的一是，她似乎觉得自己无论到哪一步，那都是应该的。

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    对于这一特，学习系统也注意到了。

    “你还记得我三哥说，他自从初二弯腰捡了块橡，从此再也没听懂过数学课吗？”

    看着叶千盈不以为意的表现，刘老师又在心里加了一句：而且还特别有大将之风。

    她毕竟也是个成年人了，要是初中的数学题都思路混、逻辑不清，那还真不如再一回海算了。

    有思维、记好，这就够逆天了，但她竟然还那么努力！

    要知，学习系统既然偏向理科，那它在绑定之初就会对宿主能力行筛选。被它绑定的宿主，一定都有这方面的天赋。

    系统十分迷惑：“您也捡了块橡吗？”

    叶千盈：“所有分。麻烦老师你直接从初一开始讲吧。”

    叶家的钞能力确实非同一般。

    “不，那多土啊，我一般都是联网打游戏。”叶千盈想起当时

    要知，刘老师今年家里事多又忙，本来是不想接这个学生的。

    刘老师：“……”

    刘老师当时就惊了一：天才也没有这么天才的，她昨天讲的是几何，可今天讲的是代数啊。

    ……就是不知为什么，这个学生自己好像从不这么想。

    像是有些人，那就是不开窍。这样的学生十来岁时学不明白数学，二十多岁、三十多岁也照样学不明白，这和年龄没有关系，只是不备数学思维的问题。

    她当时还犯了痛，心想这学生大概是个不学无术的刺儿，不知整个初中都是怎么混过来的。

    在刚刚接手叶千盈的时候，两人还发生过一段短暂的对话。

    补课的刘老师把题给叶千盈讲完，语气听起来十分满意：“你知识都掌握得扎实的，思路也特别清晰。”

    但叶千盈，她就明显是那很有灵气，非常备数学思维的学生。