辕汶记忆里就只剩一个画面：叶千盈翻过一页草稿纸，是题目的一答案，又翻过一页草稿纸，是题目的另一答案……

    直到现在，一想起那个画面，齐辕汶仍然觉得发麻。

    对于齐辕汶的这一番纠结的心理活动，叶千盈可谓是一无所知，毕竟她本就没看到教室里还有这么个人。

    她此时的大分注意力，都集中在老师上。

    在看到这位老师的第一，叶千盈就明白了窦信然中的“神经质”究竟是什么意思。

    毕竟，老师真的是那……很特殊，很奇异，第一就能让人觉到睛的人。

    老师梳中分，所有发都用发胶固定住。这型本来应该显得很老气，不过鉴于他已经承载不了太多发的重量，所以这个发型就让他看起来显得分外可怜。

    一般男老师都会有些不修边幅，但老师却不是这样。他西装笔，领带也用款的领带夹细心的坠住，鞋更是得锃亮。陌生人通常猜不准他的职业，没人会觉得他是个数学老师，普通人都以为他是卖保险的。

    如果仅是如此的话，那他可能只是一个着装审有些土气的中年人。但千不该万不该，他不应该在手腕上两块手表。

    没错，老师了两块表。左手一块、右手一块，而且两支表都是同一款式，要是不注意，甚至会让人以为那是一对镯。

    叶千盈：“……”

    叶千盈猜他可能有对称迫症。

    这就能解释了：为什么他会背着一个少见的双肩公文包。

    老师走上讲台，往台面轻轻扫了一，没对班级里人员的变动发表任何意见。他从公文包里掏一沓卷，恹恹地说：“卷，给你们半个小时。”

    雪片一样的卷哗啦啦地发来，叶千盈翻了翻卷前后页面的题量，便切地受到了老师的严苛。以这篇卷涉及到的运算量和知识来看，三十分钟大约只能完一半。

    叶千盈收回思绪，沉心来，把所有的注意力都放在了这张卷上。

    既然时间不够，那就只能把过程简写。叶千盈唰唰几笔在空白标注一题的解法和重，就立刻转战一题。

    在这张卷的时间里，叶千盈也稍稍摸住了这位老师的脉。

    需知金牌教师都各有各的优秀，但是每个教师所擅的方向不同。如果学习空间中的郑老师属于稳扎稳打派的话，那这位老师显然就属于天行空派。

    普通老师卷或者挑题一般都有所偏好。有的老师就是意识喜计算量大的题，有些老师就喜在定义的运用上难为人，有些老师能把最常见的知识翻新成脑风暴。

    但老师他……显然就比较飘忽。

    他甚至都不偏好难题，有可能上一题还让人一把把掉发，一就一能看答案。叶千盈觉，他的卷就像是吃一串，永远不知一颗是甜是酸。

    在时间恰好过去了三十分钟的那一刻，老师准地叫了停。