千盈：“……”你说什么？你再说一遍？

    可能是看叶千盈的表实在是太古怪了，窦信然反思了一自己的行为，终于找到了症结所在——“成”这个说法确实是不太好听。

    他立刻改：“哦，不是成，是给你的分红。”

    叶千盈：“……”

    她的心更古怪了。

    前生今世，她还真是第一次收到一千块钱的分红。

    “你听我说，我不能……”

    “你拿着。”窦信然不容拒绝地说：“昨天竞赛班写作业的同学，我也都和他们三七分了——你不拿，我次不敢再找你帮忙。”

    叶千盈：“……”

    无以规矩，不成方圆。真是没看来，窦信然踩着违反校规的底线，着灰地带的易，在金钱方面居然还这么有原则！

    不过，原则归原则，叶千盈总不至于拿窦信然的钱。

    她想了想，还是把那个信封重新放回窦信然的桌面上，不等窦信然再说什么，她便亮明了自己的态度：“好了，你的桌牌我租了。”

    窦信然愣了愣，嘴抿成一条直线。他和叶千盈不服输般互相对视着，片刻之后，还是他先落败，再不持给叶千盈“”或者“分红”。

    他把自己的桌牌推给了叶千盈：“送你的。这也是同桌之间的互帮互助。”

    叶千盈把窦信然的桌牌拿在手里，仔细地换上了自己的理小纸条。

    ——这件事，还要从骥的特说起。

    骥的每个学生，桌面上都会放着一块桌牌。

    桌牌整是两块透明的塑料片，中间空着，可以在里面放几页重习题、学习计划或者英语单词之类的东西。整个桌牌被笔直脚的塑料架支撑着，看起来分外有设计。

    学校给每个学生发放桌牌，主要目的还是彰显同学们的个人特。

    一般来说，大分的学生桌牌里都夹着本日的学习清单，也会有人把数学公式、今日错题给放在里面。

    少分的同学会在桌牌里一张手账，或者夹一页手抄的歌词之类的小东西。

    十五班里有一半的学生，桌牌容都和学习毫无关系。他们的桌牌里充斥着明星的小幅海报、游戏的新款肤、甚至是某个男生昨天新收到的书。

    在这样的大环境里，叶千盈和窦信然的桌牌，无疑是两个格格不的另类。

    叶千盈把桌牌当记事本和文件夹用，她会把自己最近的学习容，以及对某竞赛题的延展思路去。这样一旦在难题上卡住的时候，抬翻一翻桌牌，多半就会得到新的启发。