冲突

    “不知，来，你给说说。”王赐顾不得份之类的事，拉着他往边上坐，要他把澳洲人的学校的事好好的说说。

    路大就把国民学校的事原原本本的说了一遍。王赐听得很仔细，他没问路大，路甲路乙兄弟到底学了些什么――路大没念过书，问了也是白搭。不过路大却很骄傲的说：他的两个儿学得都是澳洲人的学问。

    “澳洲人的学问？”王赐一时不明白。

    “对，就象这改田，怎么划线，怎么挖土，都是小人的儿路甲搞得。”

    路大了个，其实路甲是作为学徒参加了农田利的测绘而已。路大以父亲的虚荣心就把这荣誉给他上了。

    王赐却不大相信――这澳洲人的学问他虽然不懂，但是肯定不是一个不识字的乡小学得了的。

    “教书的都是什么人？”

    “有澳洲的首，也有大明的读书人……”

    “有大明的读书人？”

    “是，有好些个，有个是本地人，姓张，听说原来是苟家庄上的……”

    “是张兴教吧！”

    王赐知这个人，因为张兴教是县里挂过号的童生，虽然没学，却是属于他这个县学教谕辖的范围。张兴教家原本还算殷实，后来被苟大压迫，闹了个家破人亡。张兴教因为欠粮，被抓到县衙里追比，还要枷号，还是自己去求才饶了一条小命，之后很久都没了此人的消息，没想到竟然投了髡贼！想来髡贼一登陆就打苟家庄，多半是他勾引带路。

    他这样，王赐也以为并不为过，为报家仇么！再者苟家本来就不是什么好人，灭了也是去除了临的一害。但是报仇雪恨之后居然继续厕从贼，未免大节就有亏了。王赐想得设法见他一见，劝他不要再和髡贼混在一块了――怎么说他也算是张兴教的老师。

    他想着：“还有什么读书人？”

    “这小的就不知了。听说是从广东那边过来的。”

    “可有秀才吗？”

    “大约是没有吧。秀才不得留在自己的县里才能有膏火银冷猪领吗？”

    这话原是无心之言，但是王赐听了却觉得有嘲讽的意思：临的生员别说膏火银，连祭祀的时候照例有得冷猪都有好几年没领过了。这几年每逢祭祀，用得是猪替代全猪，祭完了就成了他这个教谕的独享之了――实话说一个猪也不大好分。

    嘴里敷衍着问：“学认字么？”