这个计划说起来是很简单的。

    那就是——搬走兰斯维利！

    教育制度、教育方法、甚至是学校理人才和教师。

    全搬走！

    这样既能削弱兰斯维利的力量，又能壮大帝国的力量。

    至于怎么搬走？

    ——自然是通过艾这条线啊！

    帝国的国民教育要从零开始，艾辖地里的教育也要从零开始。

    每一份文件、每一个政策、每一个领导甚至是每一个教师，都要全抢过来！

    当然，为了不那么显，一开始只是照搬制度和政策。

    第151章

    最好的猎人往往是以猎的方式现，艾今天的表现就最好地阐释了这个真理。

    在欣荣领地这段时间的锻炼，让艾获得了飞速的成。

    当父母自信满满地觉得他们因为了解【儿】艾的一切所以能掌握他的一切时，就是他们圈的时候！

    简单地来说，艾预判了他们的预判。

    欣荣领地经过达半年时间的清理，早就变成了一个铁桶。

    他们打听回来的消息，只是艾想让他们打听到的报。

    八分真两分假，那八分真是分事实，剩的两份假是艾顺着他们的思路编造来的完谋论。

    艾的计划很简单，先路父母，然后再通过于娜利亚帝国路其他国家。

    他们觉得“偷走”教育制度、教育容就是削弱吗？

    但实际上却是兰斯维利从一开始，就是奔着传播兰斯维利的教育制度去的。

    兰斯维利的领地很大，建一万所小学、一千所初中、一百所中完全不是问题。

    但老师呢？学生呢？资金呢？可持续发展政策呢？

    通通都没有。

    斐洛司不会榨自己的领民去无偿地帮助那些底层。

    既然是国王领主，那就得他们担起这个责任来才可以啊！

    这本就是他们的职责，只不过过去的几万年里，他们装聋作哑地将它忽视了。

    艾刚去开的会议，其实就是大家讨论怎么给这些帝国和贵族领地制定合理的教育制度。

    首先，职业教育应该是先于义务教育的。

    没有钱，一切都是空谈，孩赚得再少也都是能赚钱的童工。

    家是绝对不可能同意让他们去上学而不是上工的。

    国王和贵族也是绝对不会同意钱补贴这些贱民，让他们坐着就把钱和赚了的。

    先展开职业教育，让家家的劳动力都成为工人，手里有钱的同时，再用事实告诉大家——读了书的人能赚到更多的钱！

    这个时候再开学校，大家就会一窝蜂地将孩送学校。