白梵角勾起，低低应，“嗯，得很好。”

    黎乐地睫轻扇了一，她脸染上浅粉，了。

    虽然白凤鹦鹉们已经学会了一些，但她担心它们过会儿会忘记，便一直在它们边念叨重复。

    白风鹦鹉们觉得黎乐是在和它们玩耍，所以也很激动地合，本来它们经历就很旺盛，最后黎乐累了，它们还在唱。

    听到它们唱的都很对，黎乐觉得辛苦也是值得的，结果没有让她失望。

    最后明来检查时，三只鹦鹉还在唱，黎乐已经转移注意力在它们栖息地探索了。

    白凤鹦鹉的饲养区有不少稀奇万一，什么拳大的迷你塑料桶，哑铃，类似于楼梯一样的木架，还有梯。

    明站在门看到她对那些东西兴趣，就稍微解释了一，“那个小塑料桶是给它们练习提桶吃米的，哑铃也是给它们推着锻炼，木架和梯都差不多是玩。”

    这些是丰容加去的东西，几只鹦鹉平日也喜，唯独哑铃，似乎它们知这是人类让它们锻炼的东西，每次饲养员们拿来了，它们就会慢吞吞地推然后藏到角落。

    白风鹦鹉型比哑铃大，力气也不小，平时它们用翅膀就能推动它。

    黎乐发现明来了后，忙开门给她展示教导成果，不过，三只鹦鹉现在似乎就想炫耀自己新学的新歌，明来后，又给她原原本本哼了一遍。

    因为唱来唱去其实都是要教导的那一句，它们说得已经很熟练了。

    明惊讶，“它们这就学会了？居然还顺便学了一首歌？”

    黎乐别过鬓角落的碎发，解释，“其实，它们是学了一首歌，顺便学会这些字。”

    “恩？”

    “一开始我是直接一个字一个字教它们学习那些文字，但是它们好像理解的有些费解，不太会说，后来白梵告诉我白凤鹦鹉唱歌有天赋，我就随便哼了一个曲调编成歌曲教的它们。”

    看明疑惑，黎乐就将自己教学过程细述来。

    “原来是这样，也对，它们学会的那歌曲也是跟着游客学的，没想到编成歌它们就能跟着唱。”

    明经黎乐这一次提醒又了解到让白凤鹦鹉学说话的方法，不过，他们园对鹦鹉会不会说话其实没太的要求，很多时候它们也是耳濡目染听游客说多了，也就会了，就同那首‘对面的女孩看过来’一样。

    因为事先导演没要求‘实习饲养员们，加油哦，我为你们代言’这几句一定要说来，所以最后鹦鹉唱歌的表达方式也归于通过。

    明笑了笑，“那行，这个任务你们是完成了，最后老规矩，结业测评表需要填写一，这一朵小红是据两个人的结果综合给的，如果有一方填写太差，也不能获得小红。”