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蔚西?因为?红树族的事,也?适当的了解了
法
,有一件事她记得非常清楚。
学生们一愣,反应过来后开始鼓掌拍桌,呼声中,更有人直接站在?椅
上,
杖,对着餐厅的天
板
大片的彩带。
那就?是法
的总
设立在?阿尔托图拉,整座城市里三分之一的人
都与
法
有关?系。
安迪一丝微笑:“实践活动的地
设立在?阿尔托图拉。”
科洛莫斯特学校的老师们这次是想票大的。
味?的,代表就?是她原来世界的河豚,吃河豚致死的,中毒的人不在?少数,但是吃河豚的人数也?没见?少,有些人明知
?有危险也?要尝一
。
原本?蔚西所在的二年级应该在距离法
中?心稍远的位置
行推广活动。
安迪拿着手帕了
嘴角,然后朗声说
?:“孩
们,这是我接
来要说的事
。为?了让我们自由地享受这些
,这学期的实践活动
容是推广寄生蝉,让更多的人品尝到它们的
味。”
一个?年级的女生一个?人吃了一整盘,抬
问也?在?用餐的安迪:“安迪,这盘菜的供货来源会不会也?被?人掐断,到时候我们再也?吃不到了。”
科洛莫斯特学校单独开辟一间教室来
行烹饪教学,
特人会
行专业的指导。
当然,为了防止有作弊的行为发生,卡片和画星星的笔都是法
,可以
知人的
绪,当
绪达到一定程度时,才会
发
法效果, 用笔在卡片上成功地画
星星。
他们已经从希拉瑞、唐恩这些没有回家的学生们中得知,现在?餐桌上摆的这
?新菜也?是
渊
,有了贝奇的事
,这让吃寄生蝉上瘾的学生们很担心以后也?吃不到这
味。
实践活动以年级分组的方?式来行, 全?校总共分为二十五组,一组为一个单位,可以自?己设立组
以及每个组员的分工,安迪女士会给每一组发放一张卡片, 学生们推销
寄生蝉, 对方?满意, 可以在卡片上画上一颗星星。
餐厅越来越多的学生对着那盘新菜伸
了自己的筷
。
一方?面年级学习到的知识和应对突发事件的经验都比低年级要丰富,把他们安排在外围更有保障。另一方?面则是
于更
层次的考虑,这?次科洛莫斯特学校的全?
学生在阿尔托图拉推广可
用
渊
绝对会掀起大波澜,
在中?央区域,会更容易挑动某些人的神经,而接近成年的
年级学生们会更容易被某些人当作大人来看待。大人的要求和小孩
?的要求不同,但如果对方?只是一些低年级,造成的冲突就不会那么?剧烈了。
“安迪,活动地呢?”有学生问
?。
不过这?两天里还是能经常看到教室里冒
的白烟,听到里面的尖叫, 闻到里面飘
的烟火气。
星星
年级的学生被划分到城市外
区域,一、二年级则被划分到中?央区域
行实践活动。这?样安排,共有两
考虑。
三天之后,所有学生在安迪的带领?坐上科洛莫斯特学校的校车,
发前往阿尔托图拉。
除此之外,每一组中另一个忙碌的人就该是“临时厨师”了,特人并不会跟学生们一起去阿尔托图拉,它们并不是人族, 会有一些思想顽固的人对他们存有偏见?,也会有人对他们有不好?的企图,所以学生们要学会自己烹饪。
不过她所在的小组是她掌勺,厨艺可以和特人媲
?,于是
法
办公楼
实践活动会给学生们三天的准备时间,这?三天中?, 第一天的时候需要学生行分组和计划,在第二天上
人员名单和活动方?案。然后每一组派
三个专门的组员跟老师们培训, 他们要学习以最快的速度控制寄生蝉, 及时应对在活动中?寄生蝉可能造成的突发状况, 务必确保组员的安全和阿尔托图拉其?他市民的生命保证。
阿尔托图拉是一座历史悠久的古老城市,这?里聚集着千万人,其?中?
法
的总
设立在城市中?心,整座城市有着严格的阶级分布,等级秩序分明。
中?央区域住着一些古老的法家族和极少一
分非人生
,
照
份不断向外划分,城郊住着一些普通人或者是混血。越靠近中?心的区域,安全?
越有保障,不过相比较其?他城市而言,阿尔托图拉的秩序更井然,一般不会有大
?发生,即使有苗
,也会有执法队快速
面解决。