霎时间，同学们都安静了来，看向机臂膀的目光中充满了渴望，甚至有些男生跃跃试，迫不及待地举起手来想要调试调试。

    见此，教官冷哼了一，不冷不地扯了扯嘴角说：“好啊！”如果所有人都能像他旁的那个女孩一样，纵这东西这么溜，那么还要他们这些教官什么。

    那名男生兴奋地上来，从黎橙手中接过了遥控，第一就懵了。他愣愣地了一个键，然后众人就看到原本立的机臂膀就这样啪的一声倒在了地上。

    他使劲了两遥控，但那机臂膀依旧一动不动，没有再立起来。

    “好了。”教官一把夺过遥控，笑骂着让他回到队伍当中去。他可得谢那名男生，让其他人真正意识到了机臂膀的不好作，能让他的课程展得更加顺利些。

    只不过经此一役，其他人看向黎橙的目光充满了崇拜之。

    教官刚想开行教学时，便听到隔排响起了一连串的掌声。所有人的注意力都朝着那里看了过去。

    那排同学显然已经开始行教学，正在一个一个上前验使用机臂膀。而在掌声响起来的时候，正是沈临城在行着作。

    他作着并没有像黎橙刚刚那样夸张，通常是教官让他们什么，他才什么。动作净利落，着他俊秀的面容，格外赏心悦目。

    黎橙甚至还听到了女生压抑着的尖叫声。

    教官看了一会儿，转朝着他们说：“你们看，人家动作标不标准，好不好？我们待会儿检阅的时候，也要像他那样，你们有没有信心？”

    “有！”众人齐声喊。而刚刚来作过机臂膀的男生则小声嘀咕：“人家是孩他爸，能不知怎么让孩乖乖写作业吗？”

    这声音虽小，但显然周围的同学都听到了，一个一个憋着笑。教官的眉也挑动了一，显然也被这句话逗笑了，但他还是咳嗽了一，压住了这笑意，说：“让你说话了吗？现在听我解释这些符号的义。”

    他转，示意黎橙合着他。好在，遥控上的符号虽然一开始看得很莫名其妙，但慢慢地，学生们都记住了这些符号的义。

    他们一个人一个人上来作着机臂膀，虽然动作还达不到黎橙或沈临城的那样净漂亮，但总算不会现一就让机臂膀起不来的状况了，甚至越到后来，他们就越觉得心应手。

    到整个军训结束的时候，教官再次将机臂膀收回去的时候，几乎所有人都表现念念不舍的心态。

    这状况一直表现在寝室四人去玩的时候，崔壹看到在公众场合中心地带站立着的机臂膀，忍不住开玩笑：“你说，我们能不能拿着份证在上面刷一刷？”