今天是不知，去学校的时候，也没有注意，没看见。”

    “他们会换地方的。”方教授，“我们学校主要?是有三个校门，他们呢，就是在两个校门，上午在这边，午在那边。”

    “老师，您见过?啊？”何晓雅疑惑。

    “见过?。”方教授，“我本来?也是想着他们在那边校门，我就走这边，哪怕绕远路回家?，那也没有关系。结果，我在这边遇见他们，在那边也遇见他们。”

    方教授就觉得?自己倒霉的，这运气也是没谁了。

    “也不知他们要?闹到什么时候。”方教授。

    “没报警吗？”何晓雅问。

    “报警了。”方教授，“没有用，昨天报警，警察都带他们过?去了，他们今天又来?。他们年纪那么大，警察也就是对?他们行教育。这些人不听啊，这不，又过?来?了。”

    “那就让他们这样闹？”何晓雅。

    “估计再等几天。”方教授，“等几天，就说他们对?我们学校造成了非常严重的后果，以后，即便他们的孙报考我们的学校，我们学校也不可能录取他们的孙。兴许他们就会怕了，就不敢来?闹了。”

    现在就是看双方的想法和底线，反正学校就是要?杠的。这么大的学校还怕那么一两个人么，太?让人笑话?了。

    “他们就是住在这个城市，这才方便过?来?。”方教授，“他们孙的分数，努力努力，指不定明年就考上了。他们继续闹去，对?他们也没有好的。等他们知我们学校确实不可能让他们孙，时间一，他们就不敢来?了。”

    当爷爷的还是担心坏了孙的前程，他们迟早都是要?后退。这个时候，他们就是还要?闹一闹的。

    方教授想着他们现在不去那两个老人家?面前就行了，不见心不烦。

    “你呢，给?那些学生上课，还适应吗？”方教授问。

    要?知何晓雅给?方教授当助教的时候，好歹还有方教授着。而现在是何晓雅自己去给?学生上课，前面就没有人着了。

    何晓雅是教的创作，方教授对?这一方面没有研究，何晓雅要?是遇见问题要?摇人，估计学校里也没有几个人可以给?她摇人的。

    “还可以。”何晓雅，“我就怕他们问我历史问题，问我秋，问我战国?，说如果要?写某一个时期的小说要?如何如何……”

    何晓雅之前参加作家?会谈，那些人真?的是侃侃而谈，还说各历史。当时，何晓雅就有懵，她在想自己是不是应该要?学习一历史，各方面的知识都要?学习一。

    她是教导创作的，不是教导历史的。

    “今天，还有一个人问我，如何写三国?。”何晓雅当时就无语了，“老师，您觉得?我像是能在创作《三国?》的人吗？”

    何晓雅想自己是真?的不可以啊，她是看过?这些书，也记得?一些人。但是真?的要?让她再去创作，她会觉自己被束缚住了，那就是写衍生小说，这的很不好的。

    《三国?》里面的人又那么多，何晓雅也不是记得?所有的人。那些人事发生的顺序，她也有可能会混的。

    有的书，是看看可以，二创的话?，饶过?她吧！