“继续。”林云笙脱自己的大衣,随手放到沙发上,接着打开冰箱,查看里面剩余的
材。
“从社会层面上看,随着互联网的发展,大家其实更容易形成‘这个社会没办法再给人们提供未来的愿景’的观念。”
陆钧行迟疑地举了一个例:“比如很多学习纯
术专业的学生会在网络上分享,即便考
了国
级的
术院校,他们毕业以后的就业也面临着诸多限制,能真正用艺术创作果腹的人微乎其微。”
林云笙皱起眉,对这个论据显然不是很满意。
“从国家层面上看,我们国家的人数量庞大,竞争结构激烈,人们往往会在生活过程中拥有一
不恰当的年龄
。”
陆钧行害怕自己把论说得太空泛,时不时还要瞟一
林云笙的表
。
“就像在参加一个项目的时候,年轻人因为太年轻不能被层信任,年龄较
的人则大多因为年纪的增
,没办法在求新求变的
中迅速跟上脚步。”
林云笙对陆钧行的回答,总上还算欣
,虽然距离真正上考场的
平还有一定距离,但是跟之前相比,已经有了很大的
步。
“个人方面没有吗?”林云笙拨陆钧行,“想想《怒海》的
节,主角的父母总跟孩
调不能输在起跑线上、自古英雄
少年……”
“时代不同了,个人的思想观念还没转变?”好记不如烂笔
,陆钧行找到自己平时整理即兴评述观
的笔记本,打算先把这些都记上去。
“还有一可以聊。”林云笙伸了个懒腰,“我们国家目前缺乏多元价值的选择余地。”
陆钧行想不太明白:“是说人们的观念单一吗?”
“是,但观念单一的本质,是现实选择的单一。”林云笙一步解释,“比如我们的教育制度,职专与大学的初心其实是为了分
,因为国家的建设需要专业技术人才的存在。”
“但因为两学历的平均薪资差距,导致原本的分
变成了一场淘汰赛,人们只好千军万
争着去过独木桥。”
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