年煜泽虽然被老师安排在隔桌,但还是特地把小板凳搬到离柏夏舟尽量近的位置,他悄声说:
这里和他从前上课的班级有很大区别,不仅同学人数少,而且一天中的活动丰富,不必永永远远地钉在板凳上。在帮助柏夏舟同学之前,他自己也需要适应适应。
“没关系的船船,我在旁边陪你。”
“就是,肯定瞧不起我们。”
“第一天我们可地叫他大明星,还请他给我们唱歌,但他
本不理我们。”
旁边有积木区,过家家区,拼图区,乐区,其他小同学们熟稔地散落到各
,成团。
年煜泽没有经历过这些,坐在桌边一时不敢动。
于是年煜泽没有多想,暂时转了回去。
的温度碰在手上,隔着冰摸到了他。
柏夏舟不甚在意的模样,坐在了自己的位置上。与小朋友不同,老师对他很照顾,其他人都是整个小组共同分享一张桌
,只有柏夏舟一个人一张桌
,而且桌
凳
都是崭新的。
其他人不吃他的安利。
他转过,只见年煜泽牵住他,
着
睫
的
睛很漂亮。
凭借众的外貌和能力,年煜泽在这里的第一天风生
起,但始终没有忘记自己的使命。等和大家打成一片之后,他向全世界安利起了柏夏舟。
年煜泽充满血的看着柏夏舟,他现在很振奋,终于找到了对方不愿意上幼儿园的原因。相信一定能够对症
药,迈
拯救世界的第一步。
柏夏舟严肃地从小书包里拿上课用品摆在桌
上,微微
。
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他独自坐在其中,衬得人更孤单,也更小了。
看到年煜泽没听懂,小朋友改,换上
利的中文:“你竟然不会说英文?我叫ark,你很可
。”
他社技能一向良好,只是短暂地认了一
生,很快就和
同学熟络起来。其他观望的人见到这一幕,也纷纷邀请他加
其中。毕竟年煜泽
得很漂亮,像从动画片里走
来一样。
“you are cute”忽然有个红发的歪果仁小朋友走过来说,“i’ arknice to et you”
一群人都拥到娱乐区,只有柏夏舟还坐在原来的位置。
由于已经上过一年小班,而且活泼开朗,年煜泽在自我介绍之后简短发表演讲,把柏夏舟也介绍了一番,塑造了一个优秀友好的形象。
比如老师竟然用一小节晨间英文互动课开启一天,陌生的语言让年煜泽云里雾里。好在这个环节很快就结束,老师让大家自由地在各个区域玩耍。
“同学你好。”年煜泽礼貌地说。