宁安然应嗯，递上填好的报名表，目光未作偏移。

    张广接过去，仔细确认过信息后满意地了，并甩给周司远一个神：你看看人家。

    周司远不以为意，扫了他手里的报名表，视线略略在签名栏那里停了几秒，弯了嘴角。

    “行，先放我这里。”张广把表格收到一旁，说：“晚统一帮你们提。”

    “谢谢老师。”宁安然说。

    张广冲她微笑，端起茶杯，呷了一，说：“正好你们都在，我简单讲辅导的事。”

    考虑这是临川近年来第一次冲决赛，又同时2名选手，拿奖概率非常大。为此，张广挑细选了两位老师，针对比赛不同版块辅导，在时间安排上也很富余，除了周六班会，还有周三的两节晚自习。

    “这两周班里要排公开课，可能会占用到班会课。所以，你们周三先去，周六到时候看况。”张广又喝了茶，说，“你们从初赛走到决赛，应该很清楚，国才杯考验的是选手平时的积累和综合素养。除了专题辅导，这段时间你们也要照自己的节奏，好好准备。”

    宁安然，表示知了，周司远则依旧老神在在的样。

    张广习以为常，拉开屉，从里面拿一袋厚厚的资料，“这是老师们搜集的一些往年决赛视频，还有近期时事的阅读资料，你们拿回去好好研究。”

    “好。”周司远脆地应。

    张广怔了，奇怪这小这回怎么那么听话。

    周司远则转看着宁安然，问：“放你那里，还是我这儿？”

    这是在问资料谁收着。

    宁安然抬眸，望着他，想从他脸上看什么，可他神再正常不过。

    见她一时未应，张广难免又想偏了，直接安排来，“给宁安然吧，你要看，就去找她拿，或者一起看，正好可以相互，拓宽思路。”

    周司远：“也行。”

    听着多勉似的，落宁安然耳朵里却是意味，得她脸颊又微微起来。

    张广不作他想，继续待了几句要，话锋转到了录制公开课的事上。

    “这次把你们几个人挑过来一起录制，主要还是想让你多一些舞台的经验。”

    这话是对宁安然说的。为了给她多一些锻炼的机会，老张算是煞费苦心，不仅和郭琼想了两个班一起录课的，更是专程编排了一个重要的角给她。

    “你演一只小鸟。”老张介绍，“这个角不属于原著，但非常重要……”

    如那天郑丹萍讲解时所言，新实验课不同于传统的老师讲、学生听，而是通过舞台上演的学生与台的同学互动，寓教于乐。宁安然所扮演的那只小鸟起的就是互动和推故事往前的作用。