个想法一冒来，沈卿就拿自己的小本本给记上了。

    人家孟母为了孩还三迁呢！

    为了崽崽们能有个愉快的、充满幸福的童年，他们搬一次家怎么了！

    反正孩们的舅舅、他老公房多！

    到了教辅机构，沈卿也是大开界。

    他以为的：暗的旧楼里有几间教室，里面是得满满的，不知从哪里退役被接过来的老旧桌椅。孩们坐得满满登登，一同看着前面的简易白板。

    事实上他看到的：明亮宽大的前台，净素简，但满是科技教学设备的教室，且每个教室只有几个孩，最多不过十人，用着时最行的，可以匹儿童脊椎的桌椅……

    虽说校在微信上给他发了许多学校的照片，但沈卿默认都是王婆卖瓜给p的，并没有把那些照片当真。

    但真到了这儿沈卿才意识到，这些年自己是真的跟社会脱节了，也没什么界。

    他对辅导班的定义和理解还停留在他小时候那会儿……

    “哈哈，沈先生满意就好，我这家教辅机构也算是周围档次实力都比较的了。”

    说话的是他们小区6单元218的邻居，也是沈卿在微信上加来的那家开教辅机构的校。

    沈卿在整个机构里转了一圈，不禁慨，就这个规模，前期不投资个几千万本建不起来……

    但这样的老板才在他们家小区住联排……

    而且看对方接待自己时那客气又恭敬的态度，时不时打量自己的神，以及想尽办法地话和拉近距离……

    沈卿觉得顾淮遇在他心中的形象又大了一截儿。

    原本顾铎对教学环境和老师就没什么要求，现在沈卿看过也觉得都不错，便不浪费时间，直接给他报了名后就想离开。

    但由于嗷仔说他也要上课……

    他到底才三岁半，辅导中心不是日托班，还没有针对这么小的小孩儿开的课程，嗷仔的要求着实让218邻居也有为难了。

    于是沈卿还是被请到了会客室等待，218邻居则单独在外面跟授课老师讨论可能。

    沈卿带着两个孩在会客厅喝了一杯茶，218邻居就回来了。

    “是这样的沈先生，我们的老师暂时都没有教授三岁孩课程的经验，倒也可以给小公安排一对一的辅导，不过主要就只能以熟悉语环境和启蒙教育为主……”