从此，何似飞每日跑步，都要过去学一会儿敲鼓。

    村里人擂鼓讲究的是声势壮阔、喜庆闹, 经常搭的拍档只有铜锣。因此，比起其他乐来，没有旋律、音阶等约束, 稍微提几句便可轻松上手。

    但也仅仅是‘上手’而已。

    真要敲绵密、雄壮的鼓，除了得掌握好节奏外，对擂鼓者左右臂膀的协调程度以及力量大小也有颇要求。

    一个字，练！

    故此, ‘擂鼓’可真能称得上是‘师父领门、学艺在个人’。

    这会儿秋收刚过，村中老人们得了闲, 没事儿除了烟唠嗑外，便是约好友敲锣打鼓练练手。

    村中青壮年忙完秋收还得些其他活计来补贴家用，平日里没闲工夫学这些；少年人则是学两就被更新奇的玩意儿引，也持不久。故此, 何似飞过来学习擂鼓，老人们俱十分开心。

    他们本就喜活泼的少年, 加之何似飞还是上河村建村以来的第一位秀才老爷, 心中对何似飞便是又喜又敬佩, 教的自然更加尽力。

    傍晚回家后, 还迫不及待跟自家婆娘孙一顿炫耀：“瞧瞧，秀才老爷都跟我学擂鼓呢！”

    余明函也听说了此事，他倒没拦着，只是说：“君六艺, 擂鼓为‘乐’。不过，日后若是参加宴会, 还得学被文人们追捧的清朗雅之乐。”

    毕竟, 在自己有绝对的话语权之前，还是得先随波逐, 不然就成了特立独行的梁小丑。

    何似飞笑着：“学生晓得。只是最近在书上闻‘北有一地，名为安，男女俱善鼓乐’，不禁想到咱们瑞林郡境，倒是鲜少见人擂鼓，好不容易村中有大爷善鼓，便想学一学。”

    余明函心：也就是少年人，才见着什么新奇的都想沾一沾。

    他：“确实如此，北地不像南方，旱，山且阔。鼓声震撼又悠，隔着老远就能听到，大家以此来代替喊话、传递信息，久而久之，便成了当地风俗。”

    至于他们南方，小桥，溪边人家，说话都带几分绵，自然学鼓的就少了。

    话音刚落，便听到几声公打鸣，余明函话锋一转：“这天亮了打鸣，兴了打鸣，饿了还打鸣，老夫看它兴许是饿了。”

    说着，立即举步去喂。

    刚开始何家爷见余老去喂，吓得忙说他老人家坐着歇息便好，后来见余老是真的喜喂、捡，并且捡手法还颇为老，一看就是曾经被母‘教训过’，练来的。二老这才放心的任由余老自便。