若说不用考试就不用读书，这个想法未免有功利主义，读书是为了发现更广阔的神世界，并不全为了当官考科举，这个理叶峥现在不说，但以清哥儿的聪慧不凡，假以时日他自己肯定会想通的，本用不着自己多嘴。

    云清被拉着坐了来，见叶峥拿几本薄薄的小册，翻开一本摊开，就知阿峥是早有准备了，阿峥有心，他也不能拂了心意，也就跟着他一笔一划地学了起来。

    叶峥用的是闲暇时专为云清的启蒙读，和现在的儿童都在夫教导读三字经或千字文启蒙不同，叶峥的小册是结合了前世幼儿读的经验编的。

    里或是一工作或是一庄稼、动等常见词的写法，比如云清的云，叶峥的叶，比如匕首的匕，云清有一把心的匕首，又或者是谷的，木材的木，禾苗的禾，将这些常用字编成一个句，或者一个小故事，方便云清加记忆。

    这些故事也十分接地气，有的是一个寓言理，有的是一庄稼的习，或者关于天气的歌谣，等等，都是云清日常接得到的东西。

    云清本就聪明，虽比不上叶峥的过目不忘，但这些简单的字句练上几次就记住了，教学度竟然比叶峥想象得还快，不过一周时间，云清已经能书写一百个简单的常用字了，虽然笔画还有无力，但书法本就不是一蹴而就的，云清对笔的控制力已经是常人难及的了，就连叶峥自己，初穿来时，就算有牢固的记忆，还是复健了十天半个月，那字迹才能勉见人。

    好徒弟能激起夫的教学是真的，清哥儿的表现让叶峥劲大增，恨不得丢开自己手上枯燥的书，专心致志教夫郎念书，陪他红袖添香。

    但一时的快乐和久的安宁选哪个叶峥还是懂的，秀才算是这个年代最基基础的份保障了，若连秀才都考不中，纵使得生意再大银再多，也不过是任人欺凌的无浮萍罢了，想到这里，叶峥心中一凛，把有飘的心思收了回来，又踏踏实实读起书来。

    早，雪还未化尽，农民就已经在考虑地上的事了，云爹整日在田地边转悠，和老庄稼把式讨论土地，今啥时候播，老庄稼把式说去岁的雪太（量低），瞧着怕是今年会有旱。

    云爹沉默着没说话，回来就把这况说了。

    叶峥上怂恿他：“爹，不如试验试验田，早挖沟渠，万一今年缺，引渠溉我们也不能落人后。”

    云爹思量一番，说知了。

    又过了几天，云家小院来了客人，竟是游云寺那位郎君上门拜访了。

    他带着随从，骑着大，到了村彬彬有礼地问云家小院方位，得到指引后带着一溜儿村里人的视线往山脚来。