林奢译倒是不羞不恼，好脾气地着。

    施妤知他打小就是个四肢不协调的悲惨主人公，便就因为课间的事，他都没少挨同学的围观和嘲笑。

    许是圣诞歌曲太过于乐，也许是老师和小朋友们的氛围轻松而愉快，施妤一时竟忘了两人间的隔阂，直接冲着林奢译也喊：“林老师，要加油啊！”

    林奢译倏地回，正看见施妤趴在栏杆上，笑地看着他。

    还不到放学的时候，他没想到她会来。

    在施妤不加思索的笑声中，林奢译的脸颊一羞红起来。他试图让自个无视掉施妤，继续和小朋友们排练圣诞晚会上的节目。

    他集中神，听音乐和节拍。

    但他的手脚却始终不受他大脑的指挥，手足无措地，的动作比刚才还更差了些，直到最后解散，他连耳都红了个通透。

    第11章

    结束了室外活动，两位老师跟带小崽似的，要领着一群活蹦的小朋友回教室。小朋友们自觉得照低个，排成两排，彼此牵着手。班主任魏佳在前面带路，林奢译便守在尾尖上，防止有调的小朋友掉队。

    他们走左边的侧路，回教学楼。

    路过施妤时。

    施妤冲知遥挥了挥手。

    知遥睛一亮，也冲施妤挥了挥。

    她手里还拿着摇铃，这一挥，晃得摇铃也“叮叮当”的响。

    魏佳回，比了个“嘘声”：“其他班还在上课，我们要安静哦。”

    但就有个小胖墩不听话，他听魏老师说要安静，骤然列，一边哐哐摇铃，一边跑调地唱：“叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当。”

    其他小朋友赶忙凑上闹，也跟着摇晃铃铛，七嘴八地接：“叮叮当，叮叮当，我们唱歌多快乐，生活多畅！”

    说不听，魏佳脆带领大家小步跑起来，争取尽快回教室去。

    一众糟糟的摇铃小队从施妤面前经过后，施妤跟被洗脑了似的，脑海里还在反复地回着这首歌。

    施妤看一缀在队伍尾端的林奢译，他认真负责地，正看顾着跑起来的小朋友们不要摔跤，留给她了一个仓促背影。

    太吵了，太吵了。

    施妤被吵得了额。角带着笑，她也往幼儿园正门走去，一边走着，不由地也哼起了这首快儿歌。

    施妤这次来得早。

    她站在幼儿园的指定位置，便排在了接崽儿大军的最前端。

    再等上一会儿，五半，幼儿园的大铁门准打开。一个老师从里面走来，向日葵一班的实习老师林奢译，正和为首的施妤打个照面。

    没隔多久，两人又是见面了。

    林奢译脸上还有没褪去的残红，不太明显，有白里透红的意味。他一门，正看见施妤，条件反地先别开了视线。然后他视线行调转回来，脸又红了，试图公事公办地问：“接送证带了吗？”

    施妤把证件给他。

    林奢译接过来，看一，还回去。

    慌中，他其实没看清接送证上面的容。等把证件还了回去，他才想起：证件应该是霁的，施妤要用，他合该再多给她要一份代接送证明。

    但他反应迟了半拍。