不轻易给旁人看。
施妤在他心中天的好,他得严防死守,绝不给旁人觊觎施妤的机会。
售票员看着前的人一会儿皱眉,一会儿舒展眉心,显然纠结上了。于是他决定抛
一枚重磅炸/弹:“给你打
心五二折!用
心价,买
心石,象征你们二人的
,
比金
!”他把石
放在林奢译面前,让他细看,什么叫
超所值。
石面被打磨的光,隐隐透
了人影。
林奢译不由地伸手摸了摸。手一片温
,
的,摸起来跟施妤的脸颊
有一丁
像。他更想念施妤了。
他掏手机,决定要买。
售票员兴奋地拿着计算,啪啦啪啦地
。计算
自带语音,一串零乘以零
五二,约等于六位数的数字。他豪迈地一挥手:“给你把零
抹掉吧。”
林奢译听罢。
只觉得心中更痛,他刚买过那个雪币之后,现在微信零钱包里的余额,还没被抹掉的零
多。罢了,他讪讪地把石
放
了,走
了购
店。
午时,营地安排了集
活动。
两个大班小朋友兵分两队,在湖面上打儿童冰球。
几个老师忙活一阵,给每个小朋友全副武装到只一双圆
睛。看着一群小企鹅似的孩
,穿着防
鞋,在冰面上摇摇晃晃的跑,林奢译也打起十二万分的
神,跟在他们的
边,随时地防护他们的安全。
但他照例还是四肢不协调。
把冰球当成拐
使,他站不稳,行动也又缓又慢。
整个球场上,只有他显得格格不。
随着比赛白
化,场上的每个小朋友都铆足了力气要争第一,他们拉上班里的老师也加
战队。有了成年人的加
,得分一路直升,很快迎来了赛
。
林奢译主动申请场。
但等他慢吞地穿过比赛区时,几个蓝队小孩快速地跑过了他,跑得急,把球落在了他的脚边。红队的小朋友立刻大喊:“小林老师,把球打过去!”
林奢译松开支撑的手,还勉晃了晃。
在场上的所有人其实都没对他抱有希望,他们只是在争论:“凭什么小林老师成了红队队员!”他们也喊,“小林老师,把球往红队那边打!”
可他们喊得晚了半拍,林奢译挥去的球
,已经朝向了蓝队的方向。
他半眯起,瞄的准,用上巧劲。
在所有人诧异的注视,他
准地把球打过了蓝队的界限,得分!
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