小孩惯有单纯模仿、依赖“老师”的行为。

    更因为林奢译是孩最喜的老师，孩想要在自己“喜的老师”面前好好表现，才会把林奢译给的所有都吃完，即使吃不，即使吃撑了也不会拒绝。

    林奢译应该对此有警惕心。

    不能把这问题视为“平常”，更不能把这问题常态化，一而再、再而三的发生。

    一番措手不及、措辞犀利的责备，让林奢译本就苍白不适的脸，更难看了。

    他后知后觉地意识到，不止是小孩的认知差异，幼儿餐也有着标准的量化和比，他私给孩吃幼儿餐以外的东西，孩如果吃完不适，那则是更严重的问题了。

    他最近因为愈加频繁的心绪烦，总静不心来事。竟然连这两件最基础的工作要求都忽略了，没有过多的在意。

    林奢译的心里如般不停涌现来了自责和后悔。

    魏佳轻叹气。

    她并非有意为难林奢译。只是透过这几日的观察，她瞧林奢译的神不太对劲，工作多有小疏漏。有关孩，事无大小。家既然选择把孩给幼儿园，为老师，他们就应该对这份信任、更是对孩负起责任。

    她很看好林奢译，也希望他在实习期满后能留在幼儿园，成为一名正式的老师，得越来越好。

    路过的院听闻动静，连忙赶了过来。

    待她问清楚了事缘由，笑呵呵地打圆场：“小林老师还年轻，偶尔犯一次小错误还是能原谅的。”

    “我知错了，我会改的。”林奢译涩然地说。也就在说完这句话后，他有一丝恍惚，他曾经无数次的说过这句话。我知错了，我会改的。我知错了，我会改的，几乎成为了一条件反。林奢译克制住想要反复歉地冲动，勉笑了笑。

    院也看了他神的异样，安：“最近没睡好？看你都快有黑圈了。今天午我来带班，你回去休息休息吧。”

    “嗯。谢谢。”

    林奢译有些不自然地开，立刻转要离开。

    但他又能去哪儿呢。

    穿过教学楼后的小场，树木萧条，冬日里光正好。班里的孩们在玩梯，爬上爬，你追我赶中发快的尖叫声。有小朋友发现了林奢译，争相喊他“小林老师”，喊他来玩儿。

    但林奢译不敢回应他们。

    他快步走了宿舍楼。

    直至彻底地躲了楼的影里，他僵的才勉放松了几分。扶着年代斑驳的墙，慢吞吞地往楼上走，他走得很慢，每一步，每一层似乎要耗费他的许多力气。

    李梁睿开得药所剩无几了。