“我不知禅院家的继承人教育如何特别，但作为学生，就要学会接受老师的教导，学会和尊重合作。还是说我请来你的父亲，三个人好好商量新的解决办法比较好？”

    我第一次看见旁人斥责直哉。

    他是家里的掌上明珠，老师们有的明哲保，说他伶牙俐齿一笑而过，有的则反过来斥责“继母”无能，只知讨好溺，却不教为人世，想要把压力转嫁到我上。

    我那时候也只是个孩，在旁的惹得一肚气受，就恨不得直哉对他更加过分些。

    他碰我固然解气，但提到请直毘人来学校，我就一哑了火。像是被老师突然的语调吓到了一样，浑绷了起来。

    本来以为直哉会揪住我“鲁臭丫”的暴行，上一番文章，把责任推的一二净，但提到直毘人名号时，我发现直哉脸上的表褪得一二净。

    “不行。”

    拒绝脱而，他飞快瞥了我一，哑着嗓答应：

    “我知了……别让那个老过来。”

    我松了一气。

    得到保证，老师把我们二人回教室上课。

    午最后一节课是“咒术师通识教育课”，由经验丰富的咒术师分享一些“人与术士共存”的理，届时专三个年级的学生会聚在一起上课。

    明明教室里课桌一人一座间隔排序，老师却偏把其中两张拼在一起，叫我跟直哉培养搭档。

    在他觉得可以之前，我们都要并排上课。

    我指着桌，义正言辞地嘱咐说：“这边是我的桌，你不要过来。”

    他像是被人踩住尾的小动，气恼得瞪圆了绿，恶狠狠地甩一句“谁会靠着你啊！你才是，我可是刚结束任务，别再让我烦心了！”就钻靠窗的位置，扭背对我趴在桌上。

    在我整理文的时候，其他学生陆陆续续教室。我和直哉缠绷带一并坐着的画面十分新奇，一门五条悟便咧开了嘴角。

    他大步星走了过来，拉开我后一把椅，坐后兴冲冲地去戳我后背：

    “哇，你居然一记槌把禅院那小送了医务室，我对你刮目相看了。”

    毫不掩饰自的幸灾乐祸。

    我看着他，幽幽发抱怨：

    “然后就是你看的这个样……”

    五条悟笑着同我摆手，拉语调安抚说：

    “没事、没事，放宽心。”

    他心相当不错，愿意拿少有的耐向我传授经验：

    “我当初和杰打、哦，切磋被抓包后，老师也安排我们一起坐，表面功课，最快五天就能分开。”

    “我这里有二十来份检讨书，如果需要的话，也可以给你参考。”

    从这老练的态度推断，五条悟求学期间没少吃过分。

    我倒是对他的经历很有兴趣，只可惜时间有限。在老师走教室后，法外狂徒只能遗憾地结束掉临时授课。

    那人西装革履，像是负责监的“窗”的一员。他扫了一我额上的绷带，贴地表示说：

    “真辛苦啊，带伤还要上课么？你可以趴着听，课后个想就行。”

    然后他掏袋里的绢布，细细拭了一遍黑框镜，慢条斯理开始了讲演：