不是丈夫，不是任何份，只作为人。

    但?显然，世间很少有戚洛年?，多?是平凡人。

    姜晚说后?，倒是自己陷了沉思。记忆淡化后?，除非主动记起多?半会回完全隐没。

    和?赵时功课，却想起了戚洛年?。

    姜晚定了定心神，不再思考，而是选择继续教。

    赵时依旧烦恼挠，他听懂了姜晚的?话，知姜晚话里藏着?的?意思。思想上的?门当对，比质条件更难求。

    他沉默，抿着?稳定绪学习，脑中?初中?学习的?知识也开?始浮现。

    一直到午，到吃饭时间才停。

    期间偶尔有人来求医，姜晚都会让赵时自己复习，起去看?病。

    王瘸认真学习，他是小学学历，认识的?字不多?不少只够日常。但?对于姜晚说的?，他都会认真记。

    他们这辈人更加信奉好记不如烂笔，所以他就记着?。不认识的?就画来，姜晚过后?也会顺便教。

    人的?习惯难以一时之间矫正，赵时会在姜晚门后?开?小差。

    目光落在玻璃门后?忙碌的?两人，他手上的?笔就了来。

    “她这个伤理……”姜晚握着?病人被?伤的?小臂，和?旁的?王瘸述说如何理才能尽快痊愈，还有如何快速让病人好受一些?。包括一些?安关怀病人的?话，这是心理疗法，也属于治病的?范畴。

    医生这个职业，不应该只有病人，他们也要关心病人的?一切。病人的?心理健康，不光伤好得快，更加能减少一些?疾病的?产生。

    王瘸一一记，嘴里重复姜晚的?话，“伤理如……”

    另外姜晚也中?西结合给他教，灵活运用。

    毕竟有些?药，看?似只需要加重药量，然后?换来见效快，其实遗毒极。

    这一聊就是十多?分?钟，期间赵时一直听着?。

    其实村里年?轻人都看?不起王瘸，觉得就是小老，还是个不了活的?瘸。医术也不咋地，其实只会开?药，不知村里的?人怎么都觉得他好。

    他也觉得王瘸一无是，可是这会儿他看?着?，心里却懂了。

    不是王瘸一无是，而是他们看?不懂王瘸。村里上了一年?纪的?人，已经?不愿意接受新鲜事了。当年?村里通知让人去学赤脚医生的?，争取给村里搞个医务室。

    可是没人肯放手里的?活，毕竟一去就要三四个月，耽误了挣工分?。