“你快接着讲吧！我想听！”

    小少年快乐地嚷嚷，跟那个苏词记忆中无忧无虑的小牧童，倒确实是像的。

    第35章

    在八号的促声中，苏词便又继续讲了去。

    不过这一次，他没有再运用幻术，而是开始带他们认识笛的结构，的作用和发声的技巧。

    所谓音修，说白了就是控制声音、利用声音施展各手段的人。

    苏词不打算从最基础的教导两个幼崽，而是将音控的技巧到演奏之中，让他们在潜移默化中学会掌控声音。

    这教学方法，自然比起将一切原理掰碎了烂了再喂给他们，要简单暴，学习难度上要大很多。

    大概也只有天资聪慧、在音上有一定悟的孩，才能在短时间学会吧。

    但话又说回来，如果真的资质愚钝，那又何必继续浪费时间呢？再找一找其他合适的，不好吗？

    而一旦这两个小孩，真的依靠自己悟了来，那在音的修行上，绝对可以到一日千里。

    如果悟不来……那至少学会怎么奏一首简单的曲，应该是没什么问题的。

    音宗老也说过的，人族修习音律，即使不懂音的法门，也能够修养、陶冶，对这两个被血脉之力困扰的幼崽来说，可谓百利无一害。

    大概是苏词对两个幼崽没有抱什么期待，教起来也就没有多少心理负担，课堂就显得轻松愉悦，像是在玩闹一样。

    不说三号，就是喜动来动去闲不住的八号，对这样的课程都接受良好。

    而他也终于又拿回了那支笛，但再次手，他对这个“玩”的认知，已经发生了翻天覆地的变化。

    如果说原来，他想要学习笛，主要是想去嘲笑七号，在他那里找回场的话，那么现在，却是真正对笛这门乐产生了兴趣。

    明明就是一中空的而已，怎么就能那么好听的曲呢？

    八号没想明白，但不妨碍他用心地学。

    在育崽所的生活本就缺少娱乐，原本只有打架和玩没什么新样的玩，现在却多了一新鲜的“游戏”。

    大概兴趣真的是最好的老师，所以他学得很不错，第一次，就了声音。

    当然，也只是了声音而已，不说一首完整的曲，就是想要准确的音调，都得继续练习。

    至于他正单方面闹别扭的三号……看他睛看不见的小可怜样，八号最后还是撇撇嘴，在自己观察研究好之后，就把笛给了他。