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第194节(2/2)

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    丝雨毫无表,只是低安静地刷着政治模拟题。

    王小宝表示不服,他举起了手。

    为小圆圆请家教;

    给小圆圆学习赞助;

    所以当柳星回答完毕,陈可嫣和全班同学鼓掌表示认同。

互式白板上示了官方的答案。

    丝雨依然不不慢地答着政治试题,脸上依然是云淡风轻,可心早已是波涛汹涌。

    他举起了手,他要为丝雨正名。

    书读百遍其义自现,事实上,记忆力是可以促思维力的。

    语文学科每年考填空题,很多人只能回答百分之二十,而记忆力好的能回答超过百分之八十,这表明记忆力在考中同样是有一定优势的。

    又拿写作来说,那些拿考满分作文的考生,哪一个不是积累了大量的词汇与名篇才有他们在写作上的旁征博引、洋洋洒洒?

    陈可嫣还没回答,柳星就举起手来。

    太完就是不完

    “……我们继续评讲第(2)小问——”沉默多时的陈可嫣终于回过神来,将思绪和语言重新拉上了正轨。

    夏鹏飞拿一本历史笔记本,在手里扬了扬,“我手里是丝雨心整理的历史笔记,绝对不是网上资料的抄袭和课堂笔记的简单整理!

    柳星的话可以说是直陈要害,她把陈可嫣要表达的思想基本表达了个七七八八。

    柳星优雅起,不慌不忙地回答,“凡事过犹不及。

    为小圆圆补英语、数学、督促小圆圆背诗;

    小圆圆去向不明时动人力四找寻小圆圆;

    力劝丝雨专注于学习;

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    “谢谢。”少女低声说了句。

    带被篮球击中的小圆圆去透片;

    柳星坐后,以胜利者、审判者的神看向丝雨,夏鹏飞也用担心的眸光看向丝雨。

    “王小宝请坐,请柳星起来谈谈你的看法。”陈可嫣依然是一装扮,整个人不怒自威。

    获得陈可嫣的许可后,夏鹏飞缓缓开,“其一,记忆力好的人未必思维力就差。

    全班炮轰丝雨时为丝雨辩护;

    所以我奉劝冷丝雨童鞋,平常要多动脑,不要死记背,尽快提思维能力,这才是明智的学习之。”

    夏鹏飞说完,几十个平方的教室悄然无声。

    而考更多的是思维选,死记答案的人对待复杂多变的考试题必定是要吃败仗的。

    大分学生看了丝雨的答案对陈可嫣的话表示费解,沙袋女的回答跟官方公布的答案基本只有少数虚词的差异,为什么政治老师还说她不完呢。

    不知为什么,任何人对丝雨能力的质疑,夏鹏飞都无法忍受。

    用现成答案不想转换叙述,有时可能是于思维惰而非于思维能力的欠缺。考时间那么,能有现成的答案,不用挖空心思去另行组织语言又何乐而不为呢?

    我夏鹏飞这么大,佩服的人不多,但冷丝雨是其中的一个!”

    “王小宝童鞋,你有什么问题?”陈可嫣问答。

    为小圆圆过生日;

    炮轰冷丝雨是她当前最大的乐趣。

    为什么不给丝雨

    丝雨受伤时为丝雨修复骨、背丝雨上学、为丝雨上药;

    绝对是丝雨个人智慧的总结升华。

    为丝雨争取额外的参赛机会;

    死记背的学生能对一门学科的理论系作的归纳整理吗——”

    过于完了,说明她答题凭借的是记忆力,而非思维力。

    其次,不要轻视记忆力。

    周晓通冤枉丝雨抄袭时不惜跟周晓通翻脸;

    为丝雨增加对天翔中学的资金投

    王小宝清了清嗓问:“丝雨回答跟官方公布的答案度一致,为什么说她不完呢?”

    沈哲天扬言要开除丝雨时,为丝雨据理力争;

    丝雨挨揍时为丝雨抢林婉如手中的带;

    凡是冷丝雨需要帮助,夏鹏飞哪个时候不是第一时间伸援助之手?

    用雄辩的语言成功劝说小圆圆学习汉字;

    帮丝雨远离何贵忠;

    再次,丝雨从来不是死记背的学生。

    死记背的学生能把数学从年级中等成绩在短时期变成上等成绩吗?

    为丝雨从安如海争取报酬;