“柳旭东，请注意措辞！”年问天的神扫向了柳旭东，华可多也意识地看了一柳旭东。

    “抱歉，年老师，我往后会注意的。”这句话是对年问天说的，可人本却对着华可多尴尬一笑。

    “丝雨，你继续分析——如果有关键词，又怎么构建效的观呢？”王小宝正听到节骨上，突然被柳旭东中断，自然有着急。

    他很想把论证题能从2分提升到8分以上。他觉，冷丝雨能帮他达成这个小目标。

    “小宝说得没错，本题的关键词就是现代化，那么我们可以把现代化作为主语，为他补充谓语和宾语，如现代化需要科学的理；现代化需要资金、技术和资源的有效置等等。”

    王小宝得一雾，“补充的容是怎么来的啊？”

    “当然是从材料中来，有时也是可以从史实中来。

    主观题必须得有烈的材料意识，本段材料里是不是提到张之最初不听别人的劝告，没有选择好优质资源，导致汉铁厂没炼合格的钢铁？”

    “对对对！”王小宝激动得连声音都变了。

    一个考生，一个期考年级最后一名的考生，此时的思维竟活跃得跟学霸一样。

    见小宝那么上，丝雨也受到了染，“那么我们在现代化与资源之间是不是该建立一联系，要么相生要么相斥的联系？”

    “哦哦哦，我懂了。”王小宝若有所思地。

    年问天的角微微朝上勾了勾。

    他发觉冷丝雨的话不但对班上的优生用，而且对班上的后生也特别用。

    这也是他喜让冷丝雨回答问题的原因之一。

    “当然，也可以把现代化作为宾语，为它补充主语再带上谓语动词，如：资金技术资源的有效置有利于推动现代化程，科学的理有利于推动现代化程……”

    冷丝雨毫无保留地将自己在历史学科上的经验分享给班上的学生，让一分历史论证题的困难在论证与探讨历史问题上有了很大的突破。

    年问天又把冷丝雨的经验分享到他任职的其他文科班，这就一步巩固了他的教学班历史学科在同年级的优势地位。

    当然，这已是后话。

    ……

    “丝雨，试卷你不用了吧？我想拿走了。”放学后，叶知秋找冷丝雨拿那难度的数学试卷。

    “等一——”冷丝雨一把揪住夏鹏飞，从夏鹏飞包里搜了手机，将试卷拍了照，然后发送到自己手机上，这才把试卷还给了叶知秋。

    年问天的发明