学生的况基本心里有数了。

    学生们本胆战心惊，等着挨板，没想到李建丰说这次不追究，但以后他上课不许再这么懈怠课业。

    当天回去后，李建丰和李婵连夜在空间里了教学方案初步草稿，又规划了课程安排。

    其中除了主课，其他科都是看老秀才心，尤其是算术课，有时候一个月上几节有时候一月也不上一节。

    如今李建丰特意将主课上半天，书法课，历史课，算术课改成每天一节，其他的改为每个星期一节到两节课。

    李建丰还拜托方婉有空的时候帮忙制作一块黑板和一些粉笔给他上课用。

    第二天，李建丰便照自己宣布的课表来上课。

    虽然李建丰没当过老师，但是他见多识广，教学生动有趣，还会详细解释其中的意思。有时一个字给几写法，几解释，有些典故的，还会讲起其中的典故。

    便是原本不学习的差生，也不知不觉间听的如痴如醉。

    听了李建丰的课，学们才知上课也能是件有意思的事。

    老族叔上课，是教学生跟着书本读书，讲究一个读书百遍其义自见，很少解释其中的义。

    两相对比，学生们更喜李建丰了，上学都积极不少。

    在用上黑板和粉笔后，李建丰的授课自然更加方便。

    在教授孩们的同时，李建丰也在不停的复习、加自己原有的知识，将其梳理畅通。

    在老师生涯步正轨之后，李建丰每每回家还会学习科举所需的其他知识。

    李婵也没闲着，没事也自学了四书五经。

    在调查了本朝乡试，也就是举试的容后，了不少钱买来历年考题和资料，翻阅了空间以前收集的其他时空的科举资料，并行整理，留待日后帮李建丰一举中举。

    方婉日常带孩，调教厨娘、丫鬟，拜访左邻右舍，打听各八卦，为一家衣服鞋，准备李二嫁妆等。

    有时想起原主嫁去的大儿，还要写封信关怀关怀对方、寄银钱或东西给她。

    在打听到附近有个手艺众的绣娘后，方婉还重金送李二去学习。

    这忙忙碌碌适应新生活，时间不知不觉就过去了三个月，顾秀终于结束了禁闭。

    要说如今顾秀最恨的是谁，自然是李姑姑和李家一家人，日夜惦念，这不一禁闭，立刻找人打听李家如今的近况。

    当得知李家生活安好，李建丰族学后改了教学方式，安排每个月末月考，学们步斐然，的学生和家的重。