窜班这规定像是铁律一样被所有人默认,李修走
来的时候,2班的学生都很惊讶地看着他。
莫尹正在垂着刷题,课间的教室比他们的宿舍反而要安静,更适合
题,就是早上他确实起得早了,一直有
困,注意力集中在题目上时,会好一
,他解完了一
题,向后对答案,发现完全正确,于是笑了笑,就在笑的间隙,视线里多
了一
曲起的手指,在他书上敲了敲。
莫尹抬。
看到李修时,莫尹怀疑是不是因为自己太困而产生了幻觉,但他怎么会在受自我支的幻觉中看到李修呢?
李修说:“钱老师午要外
教研,集训取消了,
育课照旧。”
莫尹了
,“知
了。”
李修对不远正在看着他们方向的钟嘉明招了招手,钟嘉明本来正在和梁建豪说话,李修
来后,两个人就停止了
谈,不约而同地看向李修和莫尹,实际上几乎大半个班的人都在看他们。
钟嘉明犹豫了一后站起
过去。
李修说:“午集训取消。”
钟嘉明“哦”了一声,俯视了莫尹,莫尹已经垂
,在
一
题了。
育课,莫尹想偷偷留在教室,可是
育老师一向严格,而且今天不是球类运动日,想跑都难,只能认命地去参加
育活动。
莫尹的育一般般,他在
力耐力上的表现都比较平庸,初三的时候
育中考很拼命地努力才没有扣分,混过去之后就很少把
力放在
育上了。
今天的课不在育馆,而是在
外的
场,这对莫尹来说无疑是一个好消息,至少有
光。
基本的运动结束后,
育老师要求他们绕
场跑两圈,活动
脚。
学生们一片哀嚎,但老师看上去倒是很满意的样,“快
,再磨叽就三圈了。”
大家只好列了不太整齐的队伍跑步。
场上有另外两个班也在上
育课。
一二三班分在一起,三位育老师像说好了一样让班级的学生都“跑起来”。
莫尹渐渐落后,很快就到了二班队伍的末尾,光很晒,莫尹后颈冒汗,轻轻
着气。
老师在前面主席台的影
哨大吼着
促他们不要拖着跑,大概是指莫尹。
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