“那到时候学生就更多了，但是学生学习程度参差不齐，这对于老师来说会造成教学上的困难。”

    “我要是照顾了学习慢的，那就是浪费了学习快的学生的时间，我照顾了学习快的学生，就浪费了学习慢的学生的时间。”

    “有理。”校，“不瞒你说，这次报名就会有不少复读生，也是听了消息想回学校继续学习的学生。”

    谁家都有亲朋好友，所以这消息自然会很快传开。

    而学校肯定是大家学习首选的地方之一，所以校前两天就安排了人把之前闲置的教室重新打扫来了。

    “校，我提议开学一周后来个摸底考试，然后照成绩分班，分为快班，中班，慢班，成绩好的集中在一个班级一起上课，大家度差不多，一起上课事半功倍，不用为了特殊照顾某一分的同学浪费彼此时间。”

    “有个别同学会有偏科，如果他愿意，他在这个科目上可以自己选择到后面的中班或者慢班上课，三个班级课程表公开，同样的，有某一科目成绩很好，想要用这科成绩拉分的同学，也可以申请调到快班来上这个科。”

    “如何取舍只能是看学生们自己决定，因为我们只能照顾大分，然后尽可能再照顾小分，但不可能照顾到每一个人，毕竟学校这是集，不是一对一，校，您觉得我说的对吗？”

    工作上苏舒不是势的人，她会表达自己的建议和想法，但不会迫别人认同自己。

    但如果这个工作让她去，那抱歉了，只能以她这边为准，她可就势起来了。

    “也是，大家能用来浪费的时间都不多了，所以这况我觉得你这个想法是最实用的。”校了，“就照你说的来办。”

    “那排班苏老师有什么想法吗？你也知，今年的学生肯定比往年都多，所以老师指定是缺了，初中还有两个老师听到这消息直接辞职不了，说要在家里安心备考。”校也十分疼，“新老师也确实不好招。”

    “我上学期一周安排多少节课就安排多少节课，再多我自己也吃不消，少，倒也不需要，毕竟我是老师，我拿起了这份工作，我就要对得起这份工资。”

    苏舒，“我擅理科，所有理科有需要都可以安排我上。”

    “我就知我没看错苏老师你！”校十分兴，“好~那等会儿去开会我就和大家说这事，回课程表安排来，我先拿给你看，你觉得可以再定。”

    苏舒的快答应让校心畅快，“我们这一届的三孩们运气可真好，因为他们能有你这样的好老师，他们赶上了好时候，还赶上了好老师。”

    苏舒笑了，又说了句，“分班以后上了一段时间课，要是有些学生在本班学的吃力觉得跟不上，也可以给学生自主选择调去别的班的权利。”

    以农场这边以前对教育的忽视程度，苏舒有预，最后会留在她班级里，能跟得上她教学度的学生不会太多。

    “校，我力有限，我只想尽我自己最大所能去教今年最有希望的这一分学生。”苏舒，“我希望这些以前就勤奋好学的人能在今年就圆上他们的大学梦。”

    莫要和苏舒说这对学习度一般的学生不公平。

    这个世界上本来就没有绝对的公平。