不知过了多久,简一鸣回过神来,终于想起来自己今天的练琴任务。
当他弹了贝多芬第一钢琴奏鸣曲的时候,王曦停
了手里的笔。
卫丛是在第三首的时候钻琴房的,他快得像只小蜂鸟,迅速
来坐在王曦旁边以主人家的
份大咧咧地展示他的存在
,张开手臂靠在沙发背上,松弛而满不在意。
王曦踢了踢他的小肚,把他赶到后面去,打开录像调整录像设备。
刚刚的琴房主人就变成了录影师,开始倒腾他大价钱买回来的录音设备,然后卫丛边调边听简一鸣的琴声调整,听着听着
觉到了他的变化。
第一天简一鸣练琴的时候还是狗狗不屈不挠的嚎叫,嗷呜嗷呜个不停,像当狼没当成的样,就是小孩
发脾气,后面送他的脑
漂洋过海之后,曲
也像坐在了船上起起伏伏,飘飘
地不稳定。
后面更不用说了。
从第三次开始,卫丛就不怎么来听了。
这也是两个人之间的教学理念不同。
対卫丛来说,人生是自己的,钢琴也是自己的,要怎么规划自己的人生,怎么対待钢琴都是个人的事,他作为老师也好,师傅也好,提醒就完了,不
是不
的,更别提陪练这
事,每个人都有自己的机遇和选择。
而在这方面一副老妈心态的王曦,则努力把自己变成这些孩
们机遇的一
分,加班加
,把培养幼苗的责任抗在肩上。
卫丛:加班?这辈都不可能加班,给钱都不行。
现在是简一鸣全钢琴奏鸣曲的第六次。
王曦连续发了九条信息把他叫过来。
他看见了镜面前的简一鸣,耳朵里都是他演奏的贝多芬钢琴奏鸣曲。
卫丛停了手里的录像工作,忽然想笑。
不是听到台上学生搞砸了的那笑,而是另一
喜悦,甚至有一
“果然是老王来才行”的念
升起,完全没有妒忌。
他不到。
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