老师自然是乐意得不行，生怕他反悔，忙说：“那就沈默上来一这题。”

    沈默把手机搁课桌上，在其他人的注视，表冷淡地走上讲台，宋羽扬特捧场地了声哨。

    站在讲台上，沈默一整节课就没认真听过课，盯着黑板上的几题看了会，问：“您是让哪来着？”

    “第一。”数学老师压着脾气指了投影仪上的题目。

    “哦。”沈默，没怎么仔细读题，扫了一后拿起黑板凹槽里的粉笔，不急不忙开始算题。

    沈默手上的那些里胡哨的东西，此时尤为显，衬得他写字的右手十分修匀称。

    一题写完，老师刚准备开夸两句，沈默却目光一转，走到之前讲过的例题前，弯起指敲了敲老师在黑板写的答案，很不客气也不给面地说：“这题有更简单的解题方法，您这个写的太复杂了。”

    说着也不人老师是否同意，沈默毫不客气拿起板将那些复杂累赘的答案给净，又飞快写自己的解题思路，写完就回座位上继续玩手机。

    老师脾气还算好，忍着也没说什么，而是指了指黑板上沈默重新写的答案：“沈默这个答案的确能省很多步骤，但考虑到绝大多数同学的理解和学习能力，还是建议同学们我刚才的解题思路来算，好了我们来看一题。”

    沈默：“对，我忘了，人的智商是有差距的。”

    这句话说的可以算是非常拉仇恨，所有人都朝他看过去，沈默放手机，坦然地迎上那些视线，就像在说：看我不是吧？不就对了，不服气的尽冲我来。

    “咳，好了大家都静一静，先把注意力集中回来。”老师忍着脾气说，他大概再也不会这祖宗起来回答问题。

    邢舟没忍住低笑了半天，冲沈默竖了竖拇指，暗示给他赞。

    宋羽扬一脸思的表，回说：“不是默哥，半天你这话是在暗示除了你其他人都是傻？”

    “不是暗示是明说。”沈默更正他。