定了基调, 后面的谈论也愉快了起?来。

    各地新修基建，到?都?在修泥路，且标准越来越，而大量的农民脱产，投到?工业时，那些世家越发觉得手里?的土地不香了。

    会如此，概因格学校太少，老师太少的缘故。各地虽办起?了学校，可教?师太少，想要学校十分?艰难。

    而且上过远程教?育的人都?知，那效果是要打折扣的。教?育这事?，还得是老师在课堂上带着才行。

    而他?带回来的消息也是让赵应江十分?重视。前?朝也好，本?朝也好，在瀛莱山神仙来之前?，都?不重视海疆。但瀛莱山众人开拓了他?们的界，故而对于杨黎带回来的消息还是蛮重视的。

    每一个人，只要愿意付?劳动，就可以过上吃饱饭的日?。

    因此，送女?儿?读书在大昭也成了思想解放的特征。各士族之家，都?会让自家女?儿?去读书。要是能上格学校，家里?甚至都?要开席庆祝。

    战火很快蔓延到?了罗列各个角落，而大昭以提供资为由，从两国手里?各拿了一个岛屿为补充。

海战不假，但不代表不擅陆战。在沿海摆上火炮, 他?们就算擅海战也是上不了岸的。

    杨黎自然听得?画外音, 因此也是, “我们会尽心教?导贵国留学生的。”

    人增也是越来越明显，而瀛莱山教?育?来的人才奔赴各地后，各地的格学校也如雨后笋般冒了?来。

    面对这个，现代人也没?办法。教?育不是一朝一夕的事?。没?有老师，有些事?就很难行。如果是在现代，还能行远程教?育呢。可在古代，哪怕是放教?学片都?是不现实的事?。

    榜样的力量总是无穷的。瀛莱山模式在世人心里?打了烙印，便会自然而然地觉得瀛莱山的一切都?是先的，包括思想。

    教?多?少，怎么教?，说真的，都?是双方各自说了算。如果蓝纽掏心掏肺，那大昭稍微教?东西?也不是不可以。

    又经过一年的训练与磨合后，大昭海军起?航，开始探索外面的世界。

    快速权衡利弊后, 女?王?了决定, “大昭国愿意派人来我国学习，我国荣幸之至。也希望贵国能多?教?一些我国留学生技术, 我想这对两国来说都?是有好的。”

    在将带来的货都?卖?去后，杨黎便扬帆起?航返回大昭。

    承德九年，在蓝纽国学成归来的军用上了大昭自己造的飞剪船与带隔舱的盖船。

    农业上，先机带来的效率也使得农民脱离田地的几率越来越。产粮、先农、先理使得大昭再无饥饿。

    罗列大陆陷了黑暗的诅咒，蓝纽国与凯博时不时地打仗，终于在承德十年正式相互宣战。

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    大昭有了自己的舰队。

    如今，瀛莱山日?报已成了大昭最有影响力的报纸，比起?皇家日?报的影响力还要大。在现代人日?复一日?的不停教?育，许多?开明人士都?会将自己的女?儿?送去读书。

    上面有了想法, 面的行动也就快了起?来。很快, 大昭便从现有的军里?挑选优秀人才前?往蓝纽国。

    承德十年，第一支真正意义上的自发火铳问世。这是现代人来到?古

    七年的修炼，教?育成果也开始显现。各地泥厂、砖厂、炼钢厂如雨后笋般冒了?来。

    到?了大昭承德八年的时候，大昭的钢铁总产量超过了400万吨。这个数据在现代看来毫不起?，可放在这个时代却是可以傲视群雄了。要知，隔某个不要脸的邻居，在他?们肆意抢劫的日?里?，钢产量也不过只有这。

    时代的变化来得是如此之快，当又一个节过去, 穿越众来到?这个时代的第七个年，整个大昭都?呈现?了生机的现象。

    轰轰烈烈的大建设成了时代的主旋律，而与各国的贸易也是越越大。