梁校不喜说废话，直切正题：“老章，学生是你监考之后提上来的，你自己觉得是个什么样的孩？有没有必要在考前给她加加餐？”

    但兴之外，总觉得有隐忧。

    往年学校里不是没有过好苗。

    主持会议的是正校，姓梁，事公正，耕教育多年，得老师、学生们的喜。

    刘老师的话，无疑是一盆冷，把班主任浇的透心凉。

    其实心里何尝没有暗暗期待过。

    然后再和家那边合起来，保证无论在学校还是在家里，学生都能时刻保持一时刻要参加考的状态，一分一秒都不放松。

    特地找了学生家里谈话，学校、家里双方面施压，把孩压的都快透不过气了。

    顾老师也不喜这模式。

    刘老师：“怎么不至于？”

    所谓加餐其实就是刘老师说的加压，给孩多增加一些题量，老师在私底再开开小灶的意思。

    秦晴是她班里去的，她当然不得秦晴过得好。

    这个好不止成绩考的好，要心健康。

    她一清醒过来了，“不、不至于吧？”

    刘老师也为秦晴到兴。

    还是蒋校班里的，当时蒋校觉得孩还可以更好。

    她实在不想，那个会提醒她少吃零的秦晴也变成这样。

    顾老师：“我不，回几个校问我意见，我肯定是不同意的。”

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    当时那孩大闹办公室，把所有的试卷都撕了。

    “孩学的这么好是好事，但是你忘了咱们学校还有一个规则——加压。去年那个尖生是不是走了这条路？最后怎么样了？”

    也有一些数据表明，好学生就是来的。

    另外陪着的有，被人忌惮的大王校蒋添翼，年纪最已经不太事的校郑辉，以及秦晴最为熟悉的校，章建业章校。

    章校始终站在孩

    章校完全没有想过在给秦晴加餐，如果不是蒋校回来了，他本就不会让别人提起这件事。

    刘老师：“怕就怕，这个事由不得我们主。听说，蒋校回来了。一听说这次一模考试，就叫好几个校一起开会”

    从前学校里也有过好苗。

    在外人跟前，班主任顾老师总是谦虚，说秦晴离考状元还远着呢。

    但这本就有风险，学生就像一琴弦绷到一定程度，再拉一把是会断掉的。

    学校难得这么一个好苗，还在她班里，真要考来了，她自己面上也有光。

    不秦晴的两位班主任如何忧心忡忡，学校里的一会议室里，几个校确实在开会。

    家和学校合到一起，抗压好的孩，确实能借助这场东风再往上走一步。

    他跟蒋校说，他是个人，不是刷分机。

    歇斯底里的样，刘老师现在都记忆犹新。

    有时候是顺其自然看学生们自己，有时候会选择这加压模式。

    也只有可能夺得考状元的“预备军”，才能够被大家拉来讨论，看是否需要再加压。

    每个参加考的孩，都像在走钢丝，他们已经时时刻刻绷神经了，再稍微重压一，很容易事的。

这个势，考一定有她的一席之地。”