军校的摄像记录仪能录当时战场上的所有神?力?，它与记录画面?一起，组成ai评分的重要参考要素。在混战之中，谁是输主力?，谁在摸鱼划，谁补最后一刀，在镜一目了然，不了假，相对保证比赛的公平。

    同时，它也方便了老师们在赛后给学生复盘。

    全?息直播间呈现来的效果最好，98重现当时现场的神?力?，可?惜麦虎选择将回看容投放光屏上面?，少了沉浸?之余，从?画面?传的神?力?也会大打折扣。

    但麦虎依稀能?觉到从?虫球里分两?神?力?，一用来控制麦粒，另一就不知它在哪了。

    百草：“嗯，我观察到虫族的攻击手段有两?，一是通过?翅膀震动频率来号召同伴或者对人行神?压制，另一则是通过?角、、足倒刺以及其他锋利位刺伤人类。前者是远程攻击，后者是近打击。所以必须先击破它们的神?域，让它们没办法召集同伴和?神?压制，减轻对队友的扰。

    事实证明，击破虫族神?域的

    方式比较好用，低等级虫族在这过?程中现大量的死?亡，等级虫族虽然没有直接死?亡，几?秒后，它们纷纷失去行动力?。然而这还?不够，等级越的虫族的愈合能力?就越，像是a级、b级的虫族，它们过?后就会像没事虫一样，用它锋利的位行攻击，我当时在想，为什么不试试双齐，于是我在击破它们的神?域的同时，将另一神?力?编织成密度比较低的网，从?上至的，切割。”

    百草给麦虎分析她作战手法，她所有的行动都是有的放矢，不存在任何的鲁莽。

    “……”

    麦虎?到骄傲，这有理有据的观察和?分析，不比战斗学院的指挥系学生优秀？

    而且百草学完植同调才多久啊，不仅跟甘草合无间，还?会纵无数颗麦粒，又以神?力?为刃，杀虫于无形，真不愧是他的学生！

    但他也焦虑，学生无师自通，老师没有东西能教了，怎么办？

    麦虎的表?藏不住事，喜和?惆怅织，倒有颜笑的怪异?。

    百草想了想，主动提及定制机甲的事：“老师，重型机甲我不会开。”

    “哎！这个?我会！等你机甲拿到手了，咱们再开始教学。”麦虎的表?由多云转光普照，别提笑得?多灿烂了，他播放键，继续复盘。

    百草忽然又说：“我能击杀这只米象，全?因为它上有伤。”

    “有伤？”在旁当了半天背景板的风星兰声问。