元恬想了想，投影了存在手表中的电本。

    书籍打开，却是第一页。

    实际上，元恬“扫”过这本书后，系统自动将存储书转到了第一页。

    没等其他人从怔愣中反应过来，少年纤的手指动，看不停顿地将图书停在一个度。

    开的学隐隐皱眉，颇有些自责，想开把这个话题遮掩过去。

    但他扭，却发现其他已经看到文字的人，脸上的表奇的一致。

    好奇之，他也凝神去看那段节选。

    讲的是曹讨伐袁术，军粮匮乏，军粮的王垕请示

    曹，得到了“小斛散粮”，少量多次的解决方案。

    王垕（hou）心有顾虑，怕兵士怨恨，但曹自言有对策，他也就办了。

    以在场宾客的平，看懂这段节选当然不成问题，越看面越古怪。

    接一段有位元恬面熟的女贵族因为角度看不清，他贴：

    “垕依命，以小斛分散。……各寨……无不嗟怨，皆言丞相欺众。”1

    元恬声音放得很低，并不打扰阅读。

    但说者无心，听者心神微动。

    如果古历史课的老师也有这样的声音和诵读能力，不算外貌，这门课也不会成为名的“补觉课”。

    元恬专注不受外界动摇，咬字标准，仿佛从不知名的地方传的回响：

    “乃密召王垕曰：‘吾问汝借一，以压众心，汝必勿吝。’垕曰：‘丞相用何？’”

    声音纯净依旧，听在人耳中却突然肃杀，千年前的铁金戈绘影绘声：

    “曰：‘借汝以示众耳。’”

    于是王垕被军法置，军心重定，最后成功讨伐袁术。