几个男生听?了，又调侃她：“男朋友啊？”

    阮稚对他们嬉笑脸的模样着实无?语，没好气：“男生。”

    不?是，他那只手在嘛？递块饼至于?摸她的手？

    所?有人落座，阮稚空问许霁：“我有个朋友也在图书馆，和我们一起自习可以吗？”

    听?到阮稚中的“?中同学”几个字，江屿白眉尖微蹙，觉得十分刺耳。

    阮稚边没有位置，只对面有位置。江屿白堂而皇之坐到阮稚对面，淡声：“不?好意?思啊，‘?中同学’来晚了。”

    她连忙朝其他人解释：“不?是，?中同学而已！”

    ——好像因为她刚刚那个称呼。

    他从小独来独往惯了，从没被这么多人捧过。这样的觉虽然令人飘飘然，却又让他诚惶诚恐，许霁并不?认为它应当属于?自己。

    计算机院的专业课，好多他们院也学过，怎么就?不?能问他？

    许霁被几个人说得脸颊通红，摆摆手，连连说“没有”。

    “我去，阮稚，你?中同学是白神啊？”

    两人隔三差五就?凑在一起讨论，对面的江屿白有一搭无?一搭地看着，越看心里越烦躁。

    期末周的讨论室格外?难约，刚一门，几个男生就?顺势了波学霸的彩虹。

    和这男生倒是没看?她拉开什么距离，人家都碰到她的手了，她还有说有笑的，说什么“没事”。

    那饼也不?知是什么杂牌，看着就?难吃，他也好意?思给她？

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    虽然许霁每天都会给她发笔记照片，但她在宿舍躺着实在舒服，除了和许霁谢时会翻开照片看两，后面再也没动过那些笔记。

    江屿白想?到这段时间阮稚对自己遮遮掩掩的态度，就?一阵烦躁。

    这会儿正好许霁在旁边，阮稚脆翻?那些笔记整理?，遇到不?会的就?顺便问他。

    阮稚：“……”

    恰在此?时，某个“?中同学”找到他们的位置。

    他们又没有更亲密的关系，他有什么可介意?的。

    阮稚刚给江屿白发了消息，告诉他事经过。

    旁边几个男生听?到两人对话，笑嘻嘻地问阮稚男生女生，漂不?漂亮，能不?能介绍给他们云云。

    阮稚当然觉得没问题，但讨论室是许霁约的，阮稚认为应该询问许霁的意?见。

    阮稚本来是想?拒绝的，可她夹在几人中间，实在不?好拒绝。再加上她请假期间，许霁对她颇为照顾，阮稚对许霁充满了激之，她不?愿驳许霁好意?，也不?想?对他的请求说半个“不?”字。

    阮稚受伤请假的几天，落了不?少课。

    有什么不?会的，问他不?就?可以了？

    许霁提前?约了间讨论室。

    可他们又是什么关系呢？好像也没什么特别的关系。

    这个称呼听?上去是显得有生疏，无?法完全覆盖他们的关系。

    一想?到自己毫无?展的，阮稚就?一阵烦躁和懊恼。她脆不?去想?它，踏踏实实复习专业课。

    他面上看似晴空万里，和几个男生迅速打得火，但阮稚明显觉到，江屿白心并不?好。

    得知阮稚和许霁这个学霸一起复习，何越自然乐得抱大，从大神那里蹭考试重题型。

    还说什么“男女授受不?亲”，让他注意?和自己之间的距离。

    她本来打算改天再单独约他，但江屿白说自己已经到了图书馆，可以和他们一起。

    听?说是阮稚的朋友，许霁自然同意?。

    阮稚脸颊微红，压没注意?到许霁突然望过来，目光闪烁。

    就?这样，一行人去了图书馆。

    跟在许霁边上的几个男生和何越想?法一致。

    几个认识江屿白的男生一一个“白神”叫得火，江屿白也是个脸厚的，施施然接受了一波彩虹。

以前?叫他“班”带着调侃的意?味，现在尊称他“班”，都是对大神的无?限敬仰和拜。

    再说了，就?算他没学过的容，他也可以自学完了再教她啊，之前?又不?是没有过这况。

    前?这男生看着就?是磨磨唧唧的格，讲重也磨磨蹭蹭得讲不?明白，能比他讲得好？

    江屿白笑不?笑：“好像不?止?中，我和阮稚同学还是幼儿园同学、小学同学、初中同学。”

    真?是的。