凯辛格一天活动轨迹:
此外,三到七岁时的凯辛格材矮小瘦弱,在他的视野里,能够最直接地捕捉到的就是芬的小
,他顺着小
仰望芬,大多数时候他看到芬的脸庞,偶尔能够看到她埋在双
的
。
心理条件:由于童年早期经历,凯辛格极度缺乏安全,他在潜意识里恐惧芬把自己抛弃,因此全然不敢承认自己对芬的憎恨。尤其在
厄罗浮
生后,芬展现
了真正的母
,这是他从来不曾获得的,在如此
烈的对比
,凯辛格依然把憎恨压抑在潜意识之
,并不自知地篡改了自己的记忆与经验。他将
厄罗浮的经历嫁接到自己的经历上,欺骗自己获得了芬极其用心的照顾,甚至将自己母
空白的0-3岁
造成芬为了养育他,等到三岁时才去新找男友。这样扭曲异样的心理让他表现
对母亲的无限推崇,因为如果他不如此欺骗自己,他就要必然要面对
心
的恨,单单是面对这一件事,都会令凯辛格
验到极无助的恐惧
验。
a他不在收藏室睡,这里虽然对他而言是外
世界一天的结束,但这里同时也只是存放or消解面对外
世界负面
绪的地方。它充满“母亲”,充满了不安定,这是他潜意识里的抗拒与否定,与他展现
来的“恋母”是矛盾的。只有在他的小房间
是安全的,可以说外
世界的结束是从小房间
开始和
行的,也意味着他自己也知
,他不可能回到母亲的
当中,他的焦虑会随着这
认知被自己挖掘
来而不断加重。这是一个悲剧
的暗示。
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d加容:生活对他的闯
发生在人生的早期阶段,并从早期一直持续至今,其中最重大的一次闯
是他因家
条件不得不去社区大学读会计,而不能去更好的大学读他喜
的生
。
c最初他抵,但之后用同样的认知策略把这
外
行的加
认为是一
外界的认可,潜意识中他把它想象成受
的过程,因此可见前一天在收藏室的
绪消解其实是分娩的过程,也是获救的过程。他从来不
的事,就是生活对他而言也是一
闯
,是一
,而他并不模拟受害过程。
凯辛格从自己的小房间醒来,这里是安全的。
猎选择:27-36岁女
的一截小
。对凯辛格而言,她们是芬的化
。20-26岁的女孩是他绝不会选择的猎
,这个年龄段的女
对他而言都是
厄罗浮的化
,是无法生
、而只是一个被生
的产
,同时也是另一个憎恨的对象。
6午工作。
午他通常去拜访作者,与他们
行面谈。但凯辛格并不会把面谈的女
作者作为自己的目标,而是把她们
边的人作为目标她们并不一定认识
b每天早上他打开电视,其实是为外世界侵
所
的准备,从这个角度来看,收藏室对他而言也是一个“闯
者”,这里是存放外
世界遗留的地方。他不可能成为“母亲”,不可能成为自己的
育者,
对他来说是异
。
7面谈结束,他回到公司,也快要班时间。他通常不会参与聚会,但有时会短暂
凯辛格对妹妹厄罗浮的
大
类似,稍有不同。在芬怀
时,凯辛格对母亲的肚
相当
兴趣,但是养父和母亲都不愿意让他接近。
厄罗浮
生后,在意识到养父和母亲对她的
后,凯辛格也表现
了对她的
。正是因为他这样“懂事”的表现,养父认为他早熟、懂事,考虑之
把更多的注意力投注到了
厄罗浮
上。凯辛格嫉妒
厄罗浮,甚至也到了恨的地步,但同样,他将之扭曲为
。
生崇拜的诱因:芬怀
时,由于受到了社区和男友的双重保护,她恢复得越来越好,逐渐与凯辛格记忆里那个恶
般无法揣测的母亲相差越来越大。凯辛格无法认识到“由于受到好的照顾所以疾病痊愈”这件事,但可以直观地看到母亲的肚
一天天变大,生
厄罗浮后母亲的肚
又变小,这一切都伴随着母亲的逐渐温和慈
。
3开始一天的工作,简单但投地
理文书工作,并接受其他人堆积给他的额外的工作。
。
在学校里某一次生解剖课,凯辛格分到一只怀
的鸽
。当然拿到这只鸽
的时候他并不知
它怀
了,直到凯辛格破开它的腹
,看到它小小的鲜红的
里埋藏着几枚浑圆的卵,它们还没有形成
的外壳,只有一层薄薄的
包裹着,里面是一团混浊的
,从这团
里,凯辛格看到了所有生
生前的样
。
2他打开电视,播放新闻,并吃着天晚上准备好的早餐。
4上午的工作结束,午餐时间,持续接受外的闯
。