躺平后要什么对于一介卷王来说，这是周诲没有仔细思考过的事。毕竟“休息”这件事嘛，谁不会呢周诲原本是这样认为的。他昨日打发弟们离开了登仙台，自己回到了府，也就准备换件衣服“休息”一的，结果在换衣服的时候，他注意到被劈烂的衣服上残留了天雷的痕迹，立刻保存了来，跟以前积累的样本行对比研究。直到府变黑，周诲才反应过来自己研究了几个时辰，甚至连衣服都没有换好，上还披着大徒弟的外袍。周诲这才连忙穿好了里衣，在蒲团上坐了来，而且意识的摆成了打坐的姿势，差就瞬间定了。还好他这次及时反应了过来“糟糕，习惯也太可怕了。”“如果没有计划不行，我必须规划好悠闲的退休生活才行。”周诲这么决定。他从书架上了空白的书简，当即有细小的笔猴从一旁的笔筒中爬来，熟练的帮他磨墨笔。周诲端坐在案几前，在书简上写了退休日程安排计划几个大字。显然，不倦仙尊不明白什么叫“悠闲”。甚至于关于“退休”的概念，他都仅限于另一个世界的一段短暂的时间。在那个“梦中世界”，周诲曾经“正常”的退休了一段时间，还因为他对国家特殊贡献，了最好的疗养院，但作为最级的科学家，在那段时间，他依然收到了大量公开讲座和学术会议的邀请，被多所大学聘请为客座教授，还很快就被返聘了。但周诲觉得那就是“普通的退休生活”了。不过就算是周诲也明白，两个世界大相径，要完成照搬那生活也是不可能的，于是周诲只能据记忆修修改改，制造修仙版本的疗养院日程。周诲看着空白的书简沉“三餐，沐浴，娱乐，觉很多设施都不齐全啊对了，还答应了给那些孩补课，照学术讲座的安排来好了对了，这里的上课方式也需要改”何止要改还需要大改周诲想。倒不是他以前教得有多差，而是天灵派的教育方式和修仙界大多数门派差不多，都是“机缘教育”。要什么门派，拜什么老师，看“机缘”；要练什么功法，学什么法术，看“机缘”；需要什么丹药，求什么法宝，看“机缘”；能够修炼到什么地步，突破的难度还是看“机缘”。周诲以前并不觉得这教育有什么问题，毕竟他也是那么过来的。周诲曾经有走了几千里，却因为“没有机缘”无法听到仙人讲座的经历，也有寻遍了所有仙市，因为“机缘不到”无法找到合适的功法，纵使如此，他依然凭借自己的努力到了渡劫期，所以他以为“机缘”就是学习的一环。可经历了另一个世界后，周诲觉得这“机缘教育”简直是瞎胡闹。“这本不叫教育啊”“这所谓的学习方式本没效率可言多少时间被浪费了”“而且修行的基础也不牢固，没有机缘的找不到合适的功法不说，所谓有机缘的也很容易形成茧房效应，偏科严重”“教育的规范化必须提上日程”周诲刷刷刷的写了另外一叠计划书“首先必须对学科行更细致的划分，实施义务教育，制作相关科目的教科书不过在此之前，以前的教育本无法知这些孩对基础的掌握程度，必须行摸底考试。”只略的考虑了一，要的事就不少了。可惜这一切都是临时起意，周诲还答应了明天就给徒弟们上课，不说教科书，就算单纯考试，卷的时间也不太够。好在这对一个渡劫期大佬来说不是问题。周诲当即找了一个芥空间。这是他自己炼制的，在里面待上十天，才是外面的一天，周诲一般用来修炼，但这次他抱了一堆的基础功法去，准备熬夜题。什么躺平这就是躺平啊自己一来没有修炼，二来没有没在提升自己实力的事，只是给弟们题考试，顺便整理一功法而已，算什么卷呢只是娱乐而已。周诲心安理得。于是第二天，天灵派的弟们拿到了一份腾腾的厚实试卷。周诲的二徒弟曲千星小心翼翼的翻开了试卷。他和他的师弟们一样，在看见厚厚的试卷以后，就不再怀疑师父被夺舍的可能了什么样的天会有耐心那么多题目啊但曲千星的疑惑没有解除，甚至因此更加担忧“师父既然还是师父，那为什么会突然放弃飞升了呢”“难他在天劫中受了重伤，无法飞升了不对就算是这样，以师