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了180块钱的工钱，而杨哲也教育了沈嘉运人的理。送走了沈嘉运，整个宿舍是真的只有他一个人了。次日，又是蹲图书馆肝书的一天。嗯？手机震动了。杨哲跑去接电话，是哥们儿的电话。沈嘉运居然在电话里说，人家小姑娘很满意补课效果，想请杨哲在寒假期间继续给她补习一个寒假，报酬还是1小时60块钱，也可以更多，只希望他每周末两天都能去。杨哲一回绝。帮哥们的忙可以，但他的时间也是很宝贵的，并不想直接拿去换钱。再说了，给初中生补习对他自己没有任何好，他还指望多时间学习呢。沈嘉运唉声叹气挂了电话。杨哲再没理会这事，又肝了三天的书，不但肝完了现代与古代两门课的教材，还看了一些经典作品。顺便，还开发了“修改”功能的拓展版：。现在他可以在一本书的任意位置批注了。距离完的书籍笔记，就只差划线了！“不对，还差一个空白笔记本。”杨哲思索。除了直接写在书上的笔记之外，他还需要一个单独的笔记本，用来系统地记录。如果要实现这一的话……他心中一动。确实，他没有办法直接在罐中生成单独的空白笔记本。可是，假如把“录”与“修改”两个功能结合起来，岂不是就可以形成一个类似的新功能么？杨哲把书往桌上一扣，站起，跑了自习室。他从四楼走到三楼，走社科借阅室，又从三楼走到二楼，来到期刊阅览室，又走新书借阅室。一路上，目光所及之，数不清的零碎信息被他有意识地拉罐之中，变成了纸条。墙上写着的字迹，招贴栏的海报与通知，书架上一排排的书名，杂志架上摆着的杂志封面上的目录文字，还有间或路过的同学上的商标字样，他们手机屏幕上的聊天记录，游戏数据……只要是他能够看得清楚，就能瞬时记录来。这些天来，随着对罐功能的不断使用，他对录这一功能的控制力已经大为增。尤其是这些零碎短小的信息，他可以让它们自动录，也可以有意识地留意从而主动收录。其中后者更为方便，更容易留有意义的文字。当杨哲终于到一楼大厅的时候，他的罐里又多来满满一罐的纸条。这些都是上好的实验材料。一张纸条被他的意念抓了来，摊开在空中，它约莫有手机屏幕那么大，上面记录的也刚刚好是某位女孩与她的男朋友的微信聊天记录。这是杨哲刚刚和那位女生侧而过时看到的。两人肩而过只有很短的时间，或许才零几秒，对于一般人来说，可能连屏幕上是什么件都看不清楚，可杨哲只用看这么一，屏幕上的文字容就像是被件提取了一样，瞬间变成了纸条上的信息。纸条上，女孩正在和男友吵架。无非就是男友忙着打游戏，竟然在整整一个小时之都没有回复她，她生气了。