小优纪虽然?不会说谎，但她?意?识还是更偏向于?自己的好朋友，尽可能的多描述中村同学等人的可恶造谣污蔑同学的行?为，以示小松田先动手打架是迫不得已的。因为这?话是非常得老师喜的小优纪说的，所以老师自然?是相信她的，不过老师还是看向中村等学生，问：“是这?样吗？”中村等人也知小优纪没有添油加醋，说的都是事实，面对老师的询问和小优纪注视的目光，他们也不好意?思颠倒黑白，但他们还是嘀咕着说：“是这?样没错，但我们才没有造谣，我们是看见报纸上的新闻报是这?样写的，才这?样说的。”作为传谣言第一人的中村同学，从自己的书包里掏了一份报纸，上面正是非常醒目的关?于?松田爸爸因杀人被警方逮捕错过了拳赛总决赛的新闻。小松田看见中村手上拿着的这?份报纸，立刻伸手抢过来看，当他看见报纸上的新闻报中竟然?直接写他爸爸是个杀人凶手这?样的不实新闻，气得他直接撕掉了报纸，然?后转就跑了学校。“小阵平！”小萩原担忧的追了去。小优纪也很担心跑走的小松田，想追去，但两人都跑得太快了，小优纪刚起步想继续追，就被老师拉住了：“优纪你别跟着那?两个一起跑。”小优纪面担忧的抬看向老师，着急的说：“可是阵平他受到刺激，肯定很难过。”老师说：“我去把那?两个小鬼找回?来，上学的时候还敢往校外跑？你先回?教?室。”老师又注意?到中村等人，看向他们表严厉的说，“报纸上的报也未必是真的，你们以后不许再在学校里说松田同学是杀人犯的儿了，听见没有？”中村等人连忙答应?来。小优纪担忧的看了一已经看不到小松田和小萩原影的校门，她伸手拉着老师的衣角，恳求：“老师，我可以跟你一起去找阵平和研二他们吗？我好担心他们，他们是我的好朋友，我不能丢?他们自己去上课。”小优纪的恳求之看得老师心，老师就答应了?来。不过小松田和小萩原也没有跑多远，小松田只是跑到在校外不远的地方就被小萩原给追上了，小萩原拉着不让他走，两人正纠缠的时候，老师就带着小优纪找了过来。老师把小松田和小萩原拎回?了学校，警告他们不许逃课跑，把两人送到二年级b班的教?室之后就走了。小优纪对于?这?个结果不是很满意?，虽然?阻止了双方的打架，可是中村等人并没有为自己造谣小松田的爸爸是杀人犯的事而歉。但中村等人已经回?他们自己的教?室了，他们不是跟小优纪他们同一个年级，甚至都不清楚中村等人是哪个班的，之后再想让中村他们对小松田歉，可能就很小了。

    不过看着小松田脸沉的样，小优纪和小萩原满心只有担心小松田心的想法，本顾不上去想其他人了。因为快要上课了，小优纪一步三回?的回?到了a班教?室。小萩原拉着小松田b班的教?室，当两人踏教?室的时候，可以很明显的觉到教?室里的同学们看向他们的目光也充满了异样。虽然?没有人窃窃私语的说什么，但小松田和小萩原在经过了之前那?一遭，怎么会不明白这?些同班同学的异样目光是怎么回?事呢。小松田想到这?些同班同学们都会认为他是杀人犯的儿，他心中就怒火中烧，黑着脸走到自己的座位坐?，脸沉沉的，一语不发。小萩原连忙坐在他的边，小声的宽着他。小萩原觉得只要跟同学们好好解释清楚就好，解开误会，今天这?况就不会再发生了。然?而让小萩原没想到的是，班上的同学们没一个在小松田和他的面前提起松田爸爸是杀人犯的事，他们只是不约而同的默默疏远了小松田，忽视、无视，就算在不得不与小松田有集的时候，也是用?异样的光看待小松田。连带着人缘特?别好的小萩原也受到了牵连，在班上的人缘变差了许多，没什么人主动找他说话了，虽然?还不至于?像冷暴力?小松田那?样彻底无视这?个人，但也是隐约把小萩原当跟小松田同一阵营的被排挤的存在。这?校园冷暴力?比直接动手打人或者背后说坏话更让小萩原难以理，因为直接打架他不怕，背后有人说坏话他也能想到解决办法，可是被人冷暴力?被人无视，就很难理了。生气吧，那?些同学们也没有直接对他们什么，他们只是默契的全都选择不理会小松田，他们也有自己的选择对象的权力?，小萩原总不能行?压着同学们跟小松田说话吧。小萩原不知该怎么办，只好自己主动多找小松田说话，多多陪伴安他。但小萩原跟小松田关?系越亲近，在其他同学看来，他帮小松田说话就是包庇小松田，本不值得信任。而且很多时候，谣言这?东西本不需要证据，传谣言的人也未必相信谣言，他们只是想造谣传谣而已。尤其是小松田的格又酷又拽，个十足，有时候说话还很毒的不给人留面，真正跟他关?系特?别好的朋友就只有小萩原和小优纪，其他人要么是羡慕嫉妒他加了造谣传谣的行?列中，要么是事不关?己挂起选择从众的一起冷暴力?他。