有些人的绪来的快去得也快，但也有些人会去得很慢，甚至开始认为自周遭现怪力神的事，而面对这些绪最重要的是如何调适。每个人都拥有属於自己的调适方法，第一个就是跟家人，或是在学校最亲近的朋友、辅导老师们聊聊天，我相信辅导室的老师们绝对是非常迎各位的。那如果你不喜把这件事一直挂在嘴边，想让它随着时间淡去也没有关系，各位如果边有这样的同学，也不要y叫他面对，因为这是属於他自己的调适方法。当然你也可以借助宗教信仰，有时候宗教信仰能够稳定人心，因此也是一个可以去尝试的。」

    我环顾四周，观察着大家的表，揣测着他们此刻心的想法。

    像我这样的人是不是不德的？

    我笑着对徐心瑀说：「确实是这样呢。」我承认我确实是有用戏谑的语气，但她那张冷漠的脸却让我到恐惧。

    「嗯。」

    她短短的一句话充满了杀气。

    在受到杀气後，我往後看向在门正与学务主任谈的老师，与此同时，我突然有一觉，而且是非常不好的那。

    「……最後我要再说一次，不自己有什麽绪或想法我们都要面对它，我们也不要去耻笑其他同学的反应。那现在我就将麦克风回给学务主任。」

    不知不觉中辅导师已经完了总结，并将麦克风给了站在一旁的学务主任。

    会有人有期待吗？

    会有人期待奇蹟现吗？这麽积极的想法是如此的令人到心疼，因为这很明显是早已确定的结果，这只会让自己伤得更而已。

    但这也是没有办法的事。

    「各位同学，我这里有一个坏消息，在这边我就直接讲了，因为我也相信你们也不想听到客话，刚刚我们接到消息……那位同学走了，在医院抢救无效。」

    这明明是很严肃的话题，但是……

    我的目光锁在事发的班级，有的人低沉默不语，只是静静的听着坏消息。有的绪波动b较大的同学更是直接落泪，虽然我听不到声音，但是从背影那微微浮动的肩膀，那阵痛可是很刻的传到我的心里。

    「现在各位同学我们一起闭上睛，在心中为那位同学吊念。」

    我闭上睛，任由泪在眶中打转，觉一秒就要滴落来。

    我是一个不会为si亡而哭泣的人，为什麽却会到难过？是我变了吗？还是……

    霎那间，我的脑袋一片空白，我本不知我要悼念什麽。

    人的si亡不是一件很正常的事吗？我们没有必要为si亡伤心，而且我跟他很熟吗？也没有。

    ……

    吊念究竟是为了什麽？。

    我偷偷的微张左，在确认大家都闭双没有人会察觉到後，我直接张开了睛看往徐心瑀的方向。

    竟然没有张开睛！

    看到此番景我又吓得闭上双。

    不可能、不可能，徐心瑀明明就是很讨厌仪式的人。

    我反覆的张开双，隐隐期盼着徐心瑀能张开睛，让我成为不是唯一这样想的人，在无数次的睁与闭後在学务主任终於让大家可以张开睛，那一刻我上转过对徐心瑀说：「我以为你很讨厌这场合，我刚刚看你都没有张开睛。」

    但是徐心瑀没有回应我，她只是瞄了我一便继续看向前方。

    「最後，请六年一班与四年三班留，其余班级没有事的话可以先回教室了。」

    等到可以离开活动中心，我立刻站起跟在徐心瑀的旁走向门，对自己的行为困惑又到抱歉。

    轻浮的评论「si亡」这事本来就不该被给予好脸se，这件事我不是从国中就理解了吗？

    我不知我还有什麽可说的，我害怕多说多错，还是称着这段路程让自己冷静一吧……

    一回到教室，我便径直走向铁柜，再度拿那栋纸房，闭上回想着刚刚在活动中心的心理辅导，我忍不住轻笑了一。

    难我对「si亡」的价值观就应该被迫改正吗？

    人si了又如何呢？

    人为什麽会伤心？

    是因为再也见不到面了？还是对这份生命到惋惜？