「本什麽都没有嘛！好难喔！」

    「啊，再来的话，可以试着把力凝聚到手掌……」

    「那麽力又是什麽？」

    「啊！」

    尤司提看了几秒，忍不住凑到se裘老师的耳边提问。

    菲莉珍举起手。「那麽力觉起来是怎麽样的？会吗？会痛吗？要怎麽觉到它，又要怎麽控制它？难要朝t里面气？还是说，它会自己在t里面气？」

    菲莉珍一脸狂喜，在座位上舞动着t。「人家觉到了，在t里面动的奇怪东西！再来呢？老师，再来要怎麽？」

    「g嘛突然大叫啦，我好不容易要抓到觉了耶！」

    只见菲莉珍在老师的指

    「随着使用法的次数变多，t的力量也会逐渐增加。」老师缓缓开。「而才刚学习的你们，t的力量相当稀少，大约就像这杯茶一样吧。」

接着才转向菲莉珍，开始说明。

    和周遭环境为一t，以往他所看见的、所知的存在都暂时忽略，让那平时无法察觉的、隐藏在的东西浮现。就在他的t，与他相当接近，如光芒一般……没错，就像三年前他所见到的，代表人类希望的那光——

    全轻轻地靠在椅上，不再用力。耳朵不去听菲莉珍在座位上扭动的声音、火炉的劈啪声、街的谈话声。鼻不去在意家中闻惯了的木香、香与木炭的味。全就像不存在似地，不去觉衣服布料的材质、双手搁在上的、袋中的重量。

    老师将视线移向尤司提。於是尤司提开回答。

    「那也不见得，对全的掌控度越好、越认识自己的t，就越有可能掌握到力。」

    「啊？」

    菲莉珍的大叫把他拉回现实，还使他失去平衡，差跌椅。

    老师指向自己的杯。两人一起探观看，却只看到已经一滴不剩的茶。

    看着se裘老师笑眯眯的神，尤司提实在不知这句话是不是个玩笑。

    「不是的。你们仔细看，就算看起来茶都被喝完了，在杯的侧面和底依然会残留相当细小的珠。这就像是还没有使用过的力，相当不起地堆在角落，要使它们动起来也必须相当费心。」

    不知是否刻意为之，老师过了许久才如此补充。

    我怎麽会知，我又还没有成功受过力——为学习了四个月的前辈，尤司提说不事实，只好向se裘老师投去求救的神。

    se裘老师将杯向，轻轻摇晃茶杯，过了许久，才终於有一滴细小的珠从杯落到桌面上。

    菲莉珍一听，立刻一反常态，正襟危坐，双闭，一动也不动，只有眉间的皱褶显示她没有睡着。

    「是、是什麽！」菲莉珍坐回位上，整个人气吁吁。

    「……什麽？」

    菲莉珍说着从座位起，开始挥舞着四肢蹦蹦，还不时摇晃脑，活像个疯癫症的病人。

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    「咦！意思是说我们的t里面本就没有力吗？」菲莉珍惊慌地问。

    「就算像她那样也没用的对吧？毕竟力并非真的是。」

    「这个……」

    「所谓的法，就是利用t的力，与大气中的力产生共鸣，而制造不同效果的现象。」

    「怎麽会呢，这确实是寻找力的有效步骤。不过，对小孩来说确实b较困难呢。」

    「虽然我们没有办法看见风，却能觉到风的动对吧？力也是一样的，我们看不见它，但它就在我们的t动，只要觉到它，就能一步控制它，利用全上小小的孔释放力，与大气中布满的力互相作用，只要成功作用，就能使各不同的法。」

    「坐在原地放松全，闭上双，净空思绪，切断视觉、听觉、嗅觉与觉，专心往t寻找，力就会像一光芒一样回应自己。」

    当然难了，他可是学了四个月。尤司提边想着，边换他闭上双。

    他们一同转向只维持安静几秒，便垮肩膀，不满地嘟起嘴的菲莉珍。

    「人家抓到了！」

    「这应该不会只是为了让小孩安静而想来的说词吧？」

    尤司提回想当初se裘老师的教导，将之转化为自己的语言，不疾不徐地说明。

    「力就像血ye一样，在我们的t经由专门的通动。只是单纯的力就像风一样，没有办法被人看见。」

    「原来如此！」

    se裘老师似乎也是半信半疑，不过还是指导菲莉珍接来的步骤。他拿一个装了一半的的玻璃球，这是个法，他曾向尤司提说过这个的用途，这可以帮助新手用来检测力控制的技巧。

    「不过，有更好的法能够增控制力的技巧。」

    尤司提摀着嘴，忍住笑声，为了转移注意力而对老师发问。