都这样，只许自己说别人坏话，不许百姓说别人坏话，任何事放在自己上，都是有个可怜兮兮的能被原谅的前提。

    谁让自己是自己人生里的主角呢，而这主角光环就只有自己能给自己安上。

    啊，说了太多的自己，好别扭。

    鱼鱼见我傻乎乎地对她笑，拿指戳了几我的脑袋，但毕竟我理亏，不好意思戳回去，而且这件事，她也帮了我的忙，所以我只能更傻乎乎地对她笑。

    她说：“开心了？”

    我。

    “你到底是何澄的学还是何澄的妈。”这句话说完她忽然笑了，勾住我的胳膊，一脸的不怀好意，挑眉：“不过话说回来，你这样关心她，真的很有。”

    我无地把她的手拿开，“有个。”

    “那你说你为什么这么，说啊说啊。”

    我仰，“我无聊，行了吧。”

    “无聊把作业了，我要抄。”鱼鱼不客气地把书丢到我面前。

    我们相依为命的两年，已经养成了这你写我抄的默契，这默契在大学很常见，说好听，这行为叫对答案，所以很经常的，班上的作业有两答案，一是女生版，一是男生版，老师也经常说，男生的思维和女生的思维不一样。

    由此，我只想叹，老师的戏演得真好，为什么就不肯承认自己的学生不务正业不思取呢，不过转念，或许是老师太单纯呢？

    我想了想我们那个秃的教授，觉得这个可能不大。

    男生的宿舍全挨在一块，这不仅给他们造就了方便的打球生活，也造就了方便的抄作业生活，我打听了，男生那边的作业是刘洋，就是上次和我接新生的那位仁兄，我一直在想，找一天和他商量商量，统一一作业的格式和答案，这样会显得我们班的整一。

    但这个一直想，一直没有落实，毕竟要这件事要加他的微信，还要和他建立一个友好的关系，这期间要大把的时间，还要冒着他和我格不合，谈崩的可能，所以权衡了一番，我觉得我们班目前的两极分化好的。

    我把这个想法告诉了鱼鱼之后，她云淡风轻地就回了我一句：“肯大把的时间在查何澄那无须有的事上，却不肯时间和男生建立友好的关系，小以，你知我想说什么吗？”

    啊？风太大我听不见。

    完作业，我把纸张从本上撕了来，递给了鱼鱼，我看着她手上的手链，忽然想起一件事。