而是问其他三位阿哥：“听说今日太来给你们授课，他都教了些什么？”

    康熙也没有指明叫谁回答，三位小阿哥没能憋住，叽叽喳喳地就竹篮倒豆似的都说了。

    “太二哥教我们磁铁的南北极。”

    “太二哥教我们指南针的由来。”

    “太二哥还教我们玩铁石与磁悬浮！”

    康熙听了一耳朵的“太二哥”，就光是这一称呼，便可知晓胤礽一堂课完全将几个小的给笼络住了。

    “哦？太还教了你们什么？”

    “挑战刷题！”

    康熙：“……”

    “看来，你们都很喜太。”

    “嗯嗯！太二哥还摸了我的。”

    “太二哥也摸了我的。”

    “我也有，二哥喜我们！”

    小阿哥们小脸红扑扑，将太的“别有用心”全一脑给暴来了。

    胤禛见康熙沉着脸：这娄了吧？汗阿玛发怒了。

    尽想法“幸灾乐祸”，他心里却又担忧上了。

    康熙考察了一圈小阿哥们的学习况，发现三个小的还是很乖巧，加上胤祉与胤禛，没有一个因为太的影响而变得“顽”，心中这才宽来。

    他不禁思考起来：朕阻碍保成接幼弟，不让他与幼弟们亲近，是否太过了？太与其他阿哥们兄友弟恭不好吗？

    “皇上，大学士汤斌求见。”

    康熙意识回：“宣他到御书房来见。”

    小阿哥们所学容尚浅，考察课业很快就问完了，康熙一人赏赐了一支笔，嘱咐授课师傅们尽心教导，这才放心离去。

    汤斌在御书房等候多时，他说话不绕弯，直接明：“殿说，若是能将‘科学’设为上书房的课程就好了。”

    汤斌还暗示康熙：皇上要臣劝说的话，臣都劝过了，至于能不能让殿有所改变，要看殿自己。

    至于开设“科学”一课，康熙自己都在学，自也不会阻止孩们去掌握这一门新的知识。

    帝王未曾说答应还是不答应，汤斌不敢妄加揣测，只是低声提醒康熙：“殿有七窍玲珑之心，微臣劝说他时所说之话与微臣平日里为人不符，恐怕已经引起了殿警惕。”