上课的时候再说明」看到天se不早,压队老师才想起山区夜晚的危险x,默默将信号球从包包拿
来放在外层。
一群人浩浩的离开了红
芯生态圈,在快离开光秃秃的土地时,带队老师再次用大声公警告同学把红
芯生态圈携带
来的
品丢弃,不然很可怕。
小孟明明听到了,可是想让家里的弟弟也看看大只的猪笼草,就把袋的
抓得更
了,草原渐渐的消失在茂密的树林中,
树林的时候,两个老师已经将
法团聚集在自
周围了,尤其是压队的老师,作为c作系的
法师,探索线的广度与密度成了重要的斥候,在大家要爬过第二个山
时,压队老师的c作线突然有多
地方
现了
应,这是要被包围的节奏啊,压队老师
上用对讲机将这件事告诉带队老师,两个用对讲机,商量一
後,决定先去附近的山
里,这样只有一面对敌,压力将小很多,看到带队老师没有沿路返回时,一名男同学想要提醒老师「老师,我们是不是走歪了啊,我记得那里才是回去的路啊。」带队老师为了避免恐慌没有说
真话「老师突然想带大家去看看野外活动的猎人们,常常聚集的地方喔,运气好还能让猎人分享一
经验呢」
同学们都兴奋不已,这可是能看到猎人的难得时刻呢!老师要同学们加快脚步,而同学们也很开心的小跑步着,那群呈现包围态势的狩猎者,彷佛发现他们行动被知晓了,速度突然加快了不少,压队老师觉得这样行走的速度不行,太过危险,大声跟大家说「带队,你跑快,那群家伙加速了」全
的学生惊讶的回
看着压队老师,在一阵沈默之後,引来的是大家的恐慌,全
的人都si劲的跑着,压队老师,反而停了
来,酝酿
法团,「吼!!吼!」「已经听得到他们的声音了,看来离很近了」只见压队老师不疾不徐的将双手放在对角线的位置像是握着方向盘般,从左至右逆时针绕一圈
t也缓缓像左偏移,再从右至左绕一个顺时针的圆
t也缓缓像右移动,不断的重复着这一系列的动作,只见老师的地板
现了,更多的小
法圈每个小圈上都有着一个树苗
度的白se龙卷,老师每划一个正反圈,龙卷就
大了一分,龙卷就多了一个,但是有些龙卷在变大的过程中又会自己消散,仔细一看,才知
原来龙卷风互相的
合在一起才会变大的,老师像是
觉到了什麽,突然的像左边飞扑,一只动
从後面咬了上来,如果刚刚没躲开,就被扑倒了,这时老师才知
,追着他们的是狼群,刚刚攻击未果的狼,落地之後翻了一圈,站立了起来,狼群发
了低鸣的声音,可却没有狼在发起攻击,刚刚偷袭的狼
t被龙卷风袭击的伤
让狼群们只是包围着这名猎
还没动手,压队老师摀着被狼爪0到的右手用手巾把伤
绑
後,将周遭的龙卷往自己
上靠近了一些,压队老师盘算了一
,这些龙卷只能在
持三十分钟,现在这个状态也不容许老师专心的补充衰退的龙卷风了,压队老师看狼群没有在
一步的
攻,就慢慢的往山
移动,老师移动一步,狼群就呈现包围的状态跟着移动,彼此保持着一个你攻击我,我躲得掉,你逃跑,我追的上你的微妙距离,老师边移动变将jg神放在一开始散播
去作为探测用的c作线上「看来同学们因该已经到
了,我是不是也该放手一搏,一路狂奔到
呢。」老师将信号球拿了
来,准备在靠近山
的时候才施放,随着c作线的衰退,压队老师探测的距离也越来越少,不补充的原因是,压队老师正在自己周围缠上一个像蜘蛛网般的陷阱,等会将龙卷一
气往山
方向施放冲
一个开
後就狂奔并将这个陷阱丢在路上,看能不能争取一
时间,再往山
的路上,老师突然
应到一个大型重
压到c作线,顿时一惊,这个大小该不会是学生吧,老师突然不顾蜘蛛网还没成型,将一半的龙卷风
向了,学生
发的方向,并将剩
的龙卷加持在自己脚
,狼群看到龙卷
了过来,纷纷
开,後面的狼看到猎
要跑了,都迈开脚步要追上,却在半空上,撞上了
的蜘蛛网,顿时产生的空隙让压队老师能够跑向学生那里。
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