她叫车厘。

    我喊她车老师。

    她说她的姓不是车，是车厘。

    “车厘老师。”

    “很奇怪的姓吧。”

    “是有。”我猜她早就习惯对别人解释了。

    “我也觉得很怪。”车厘笑了起来。

    我告诉她在我的家乡，车厘是一果。

    她眨了眨睛。

    我盯着她的。

    她让我想到中时代班上那些不会打扮的nv孩。

    “呃，是唐浅吧。”她拿起一直夹在腋的记名板，对着上面确认了一遍。

    我说是，唐浅，肤浅的浅。

    她犹豫了一，“你给我的印象和我听到的报告很大。”

    “报告里怎么说？”

    “你想知？”

    “告诉我嘛。”

    “……说你有自卑绪，偏执，妄想，还有障碍和……崇拜。”

    “什么崇拜。”

    “yjg崇拜……”声音越来越小，我斜去看和我并肩的车厘，她低着，有些为难的样。

    “什么崇拜？”

    “你明明听清了！真讨厌。”她鼓起脸扭过，擅自结束了话题，“我们到了。”

    我随她停脚步，前是位于三楼尽的房间，门牌309。

    “这是你的寝室，四人间，目前只有一人住。”

    “就是说算上我也只有两个人？”

    “对。”

    我了声哨。

    不论是中还是大学都跻六人间的我到由衷的喜悦。

    “先别激动，唐浅同学。”车厘老师愧疚的摆了摆手，好像错了什么。

    我知这况通常发生在“事没我想的那么好”的时候。

    “这间寝室只有一个人住是有原因的。”她说。

    “那人丑b？”

    “不是。”

    “脚气？”

    “不是。”

    “这间房si过人？”

    “不是。”

    “梅毒？”

    “不是你听我说完行不行啊！”

    好脾气的车厘终于抱怨了。

    事实是，如果一个人得不丑，脚也不臭，没住鬼屋，也没染柳，那没人愿意跟这家伙同住只有一个原因——

    她是个jianb。

    我猜的很准。

    车厘说住在309室的这名学生呢，x格存在一些问题，所以没人愿意和她住在一起。

    我倒不是歧视什么x格问题，只是这个寝室分让我觉很糟。

    “既然没人愿意跟这个问题学生同居，为什么我要……”

    “因为你也是问题学生呀。”车厘的回答意外的直率。

    也是吧。

    好的和好的放在一起，坏的和坏的扔在一块，的确是能够理解的法。

    “这是309的钥匙。”

    接过钥匙后车厘对一些注意事项了简短的说明，最后拉开防尘袖看了看表。

    “午的自习要开始了，现在还来得及去一年b班报，班主任在等你，知教学楼怎么走吗？”

    “知。”我向她别，转。

    “还有！”后的她加大音量，“你的生活用品我会帮你领好，回宿舍的时候记得来我房间拿！”

    “知啦！谢谢老师！”我也大声回应。

    其实两人间的距离没有远到需要喊叫。

    我脚步不停，向前走着。

    走廊的窗透午后的光，几块地板被我吱吱踩响，我仿佛看到自己孩童时代的模样。

    背着双肩包，jg力充沛地向老师问好，放学后和玩伴字正腔圆地喊“老师再见”后，在被禁止奔跑的走廊上奔跑。

    不怎样。

    唐浅，25岁，来自地球。

    今天开始，就要在扶她星t验第二次的中时光了。

    别看着我。

    我可不会说什么“请多多指教”。

    我可以谈一我就读的中学。

    从名字开始。

    市立等中学。

    全日制寄宿式。

    如果你上过中学那你就知我的中学大概是什么样。

    有该有的，没有不该有的。

    路过塑胶运动场时我放慢速度欣赏了一会t育课中的同学。

    很难相信她们全带把。