杰凯看看所站教室旁的班牌，看看空无一人的教室，之後他转回去捡起刚刚被他胡丢在窗台的两个书包。他朝过来查看况的教官打招呼，背着两个书包前往行政大楼。

    不久之後，学校广播响起：「二年七班林梓安、王奕涵请到训导。二年七班林梓安、王奕涵请到训导。」

    训导主任跟教官在训导室等待两位打架的nv生到来，劈便是一阵骂。

    「为什麽打架？」教官厉声问。

    「看她不。」两人有默契地没说真正原因。

    在得知此次事件以被记小过作结，梓安背起背包，跟奕涵几乎同时走到门。两人神依然敌视对方，被教官看到，「回来！」他喊。两人被留来继续教育一番，回教室时已经快放学。

    在走廊上等到钟响後，梓安才逆着人，前往学校天台。在快走到楼时撞见一群偷躲在楼梯间ch0u菸的人，她目视前方，不想打扰到彼此。

    「贱人。」讥笑声传来。

    事传得这麽快的吗？她在心里叹气，外表依旧木然，继续往上走。

    「她耳包。」

    她总算快走到通往天台的那扇开着的门，她x1气，准备迎接新鲜的空气和清静。

    突然天降一个人在他面前，似乎是从门上的屋。

    「啊！」梓安叫分贝的穿耳音。

    「你们在g嘛！」她听到教官喝斥方ch0u菸的人，立即闭嘴。

    前的人维持时一膝盖地、另一脚踩着地的姿势，迟迟没有抬起。

    「你??脚还好吗？」

    对方维持不动的姿势，彷佛这样很帅所以固定姿势供人观赏。

    「打扰了。」她绕过那怪人，往围墙走去。

    「你的名字是王奕涵还是林梓安？」怪人开，他总算站起，原地、转转脚踝，似乎是在确认有没有伤到哪里。

    梓安认前人是打扫时间帮过自己的人，简单思考了，回答：「後者。」

    「喔，愿意说了。林梓安，你今天为什麽要打架？」

    「已经被教官抓去教训一顿，没必要不说名字。」梓安顿了顿，「所以你没听到她们说什麽吗？」

    「没有。」

    「我可以不说吧？反正不是什麽好事。」

    怪人抬起一边眉，开：「今天是我帮你们整理好书包和木椅的，我应该有权利知吧。」

    「谢谢。但你怎麽去训导室，害我们被抓？」梓安质疑。

    「错事就应该承担相应的惩罚。」他持。

    我错了吗？她闭回想事件。

    当她对於家里人警局的事闷闷不乐时，来自朋友的关心让她问她的疑问：「ao扰和x侵害的差异是什麽？」

    他哥的事从她中说，受众一人，最终传给全班、朋友的朋友等等她不熟悉的人。

    当自己没犯过多大的错误，可能就会觉得自己可以面挞伐其他程度较严重的罪。面表态可以表现自己的价值观是罪的对立面，乾净一轻。

    犯错的不是我，但痛恨那罪恶的人可能会因为我跟犯人的关系，连带跟着讨厌我。当她察觉到这些现实的时候，已经无法在他人对她的印象中将她哥跟自己切割开。你离他那麽近，或多或少被影响了吧，连她自己也会怀疑自己是否被带偏。

    在罪恶浮上面的时候，她发现自己必须把人跟行为切割开成二，她才能一如往常地跟哥哥相。所以我也跟那些人一样，排斥罪恶呢。

    不过她有时候会怀疑人是不是不能在没有敌人时继续生活去。只要有攻击的目标，往往一窝蜂冲过去帮忙气和挞伐。与大众不同的想法让她提醒自己：因为我是被攻击的目标，才会这麽想。

    一开始她对抛来的嘲笑谩骂装作充耳不闻，但最终还是忍不住反击。

    「你哥是不是也对你过什麽啊？b1a0。」座位前方的奕涵一讲完，班上哄堂大笑。

    梓安将自己的桌大力往前推，里的书本掉，两人同时气势汹汹地站起。

    「g嘛？」两人瞪视对方，还没动手。

    班似乎对被的座位很不满。「要打就去走廊打！」她喊。

    梓安胡收拾了一东西，一手抓着书包，另一手抓着木椅，任其拖地发刺耳的声音，颇有气势地走去走廊。

    家里因哥哥犯罪而频生打骂，加上边人的冷嘲讽，早就让她很想破坏些东西。之前迟迟未动手，现在可能是个好时机。我现在已经没有形象，想g嘛就g嘛。

    为避免波及无辜，她在开战前先提醒了底的人，之後专注於跟奕涵的打斗。

    由於两位都是手臂没力的nv生，木椅其实不是个好用的武。两张木椅艰难地碰撞对方後，梓安索x将奕涵的木椅抢走，往楼一丢。因为怕自己的椅成为对方前来抢夺的目标，她不带一丝犹豫，上将自己的椅也朝一丢。

    梓安没有跟同学打架的经验，但小时候跟她哥打架的经验让她知她的拳没有什麽杀伤力。所以她打定主意不用拳，而是用手抓对方的发。

    总之，打了一架，前这位怪人也参与来事件。今天发生的一切要怎麽向他简单说明？

    「我把我哥犯罪的事跟同学说，她们嘲笑我，我就跟她打架了。」梓安盯着怪人，「还有什麽想问的吗？」

    「你考试开简单说明世界的法则是弱r0u，弱者会被者捕。弱，只能被动，不利於生存。之後，大现了。他妈妈是大的理者，引导兄弟两人在弱r0u的世界中占据前端的位置。兄弟两人都，可以满足妈妈的期待。三人皆的架构起初是妈妈在上，兄弟两人共同在，在他哥哥考上医学系後，架构松动而有变动。架构崩解而重构成哥哥在最、妈妈在中、他在最。杰凯似乎很喜这样的改变，语句中在在透对於哥哥大的崇拜。

    哥哥以个人y实力考上妈妈所期望的科系後，回过来向过去b他们大的理者索要弟弟的自由。杰凯赞叹哥哥的大，大後不忘帮自己，是位大而温柔的人。他给了自己选择的自由，是位凭一己之力即逆转过往的人。他从来没有破绽，没有憎恨妈妈的要求，没有抱怨世界，没有说过累或苦，彷佛外在给予他的东西都是让他成的养分，没有毒药。

    「我未来也会成为像他那样大的人。」杰凯的许诺带有憧憬，对自己的能力怀抱自信，似乎未来真的掌控在他的手中，他能办到他的许诺。