办公室还有初二·；一班和二班的语文老师方淑娟。听了这话，她笑了：“方圆，什麽时候找nv朋友了，还保密呀！”

    “方圆，在发什麽愣呀！是不是想媳妇了？”

    是初二·；九班的班主任陈国栋。这是国中二年级五个语文教师中年纪最的陈国栋，他教重班八班、九班的语文，也是初二年级组的教研组。

    “一定要保守这个秘密！”方圆心里暗暗地说，“为了詹小波，也是为了自己。”

    看着学生排队了教室，方圆急忙地赶回办公室，找张芳教授的电话号码。他静了静神，琢磨着该怎麽跟张教授开说这件事。这是方圆工作以後慢慢形成的一个习惯，说话之前，总要想清楚大t要说些什麽，怎样说让听的人更兴或不会尴尬或厌烦。

    「哪里有啊，

    「哦，没有的事儿，我在想一班级里的小事。」方圆脸上有，带着笑赶解释。

    詹小波来了，安静地坐在自己的座位上看书。望着詹小波，方圆的脑中忽然蹦一个念，这个念让自己吃了一惊。

    每天教室的时候，方圆都带着自信的微笑。他没有理由不自信：班级理得井井有条，各学科教师团结协作，培养了一批得力的小助手，学生成绩与两个重班齐并肩。有的时候，当他看到别的班主任把学生拖在门，大声训斥的时候，他的心里总是在暗暗地慨：有些老师一辈是个教书匠，就是因为他只会教书，不会理。真正的好老师不仅要教学好，而且要善於理，这样，更容易受到学生的尊敬，并且工作也轻松了许多。方圆想想自己学的教育理专业的教育硕士，不少理论现在已经和实践相结合，再加上自己平常将《孙兵法》《菜谭》《三十六计》等这些喜ai的书翻来覆去地研读，在班级理中已经总结了一未完全成型的「兵法」：恩威并施、用人唯贤、民主集中、杀j骇猴、无为而治、先礼後兵等等，不同的时候用不同的策略，学生对自己既亲近又尊敬，还有一害怕，基本上实现了自己调教班级、优化理的目标。其实还有一更远的想法，虽然班上都是一些14、5岁的孩，他们与成年人有很大的不同，但理他们一样可以锻链自己将来理学校的能力。

    今天，方圆c却心不在焉。他望着前这些朝夕相的学生，忽然有一看不懂的觉──这平静祥和的背後，再有没有像詹小波一样有很多问题自己却不知的况，如果有，那真是太可怕了。而詹小波一个就让他疼了，现在班上的其他学生还不知这个况，学校里的老师们也不知这个况，如果都知了，詹小波这个学生在这所学校算是呆不去了，而自己呢，一定也会受到牵连，自己的那个短期目标一定会受到影响，甚至完全落空！

    「脸红啥？是不是真有了不想让人知啊！」陈国栋继续开着玩笑。

    方圆在初二·；三班和四班接连上了两堂语文课，接着就课间c了。所有的班主任老师都随着自己的班来到了c场，或前或後地站在自己班队列的前或後。一些愿意活动活动的老师，也跟着广播的节奏，和学生一起c，方圆就是这c的老师之一，他把这天天持c当作了t锻炼的重要组成分。

    方圆似乎被看透了心，脸更红了。方圆心里说，唉，不是nv朋友的事儿怕你们知，我是怕那詹小波的事让你们知啊！

    方圆扫视了一全班。班上有些吵杂声，是学生在换作业、请教问题的声音。方圆不像有些老师那样，班上必须鸦雀无声，他觉极必反，适当地给学生一空间，他们会得更好。

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    但今天教室，方圆清楚自己的微笑是装来的。自己一直以为班上已经基本没有让他太费神理的学生了，万万没有想到竟然现了詹小波这样的学生，而且这半年来自己还一直被蒙在鼓里。

但对外宣称都是平行班，不设重班。这个初二·四班经过方圆一年的调教，已经在10个初二班里脱颖而，综合实力与两个重班不相上，而纪律、卫生等方面已经很一段时间在周考评中名列榜首。