门外走来，在他之后，余的侍讲也抵达学堂。

    于少轩只好闭上嘴，转回，端端正正地坐好。

    张侍讲在看过时归的练字后，习惯走到新来的学生旁边，刚想问一句两人的况，余光忽然瞥见前排的时归。

    久远的记忆不期然浮现，让他默默收回问的问题。

    转翻开两人桌上的书册，指着第一页：“你们将这一页读来听听，总不能跟时归一样，也是忘记了吧？”

    等两人磕磕绊绊地念了几行后，张侍讲又找来两纸笔，继而：“那再写几个字给我看看。”

    不幸中的万幸，空青和竹月虽识的字不多，但书写上问题不算大，当然，这个不大是相较于时归而言的。

    而这，已经让张侍讲很是满意了：“不错。”

    “你们既与时归相识，不妨请她教你们文章的读背，至于写字，你们若无太需求，维持现状就好，等将常用的文字都认全了，再说书写也不迟。”

    “是，夫。”

    空青和竹月面上波澜不惊，可也只有他们自己知，打从张侍讲站到旁边起，他们的半面都是僵直的。

    或者说，从踏学堂那一刻起，所有的经历都非他们的认知所能接受的——

    想他们不过卑贱家，何其三生有幸，能在这天学都敬仰梦寐的官学中，得夫亲指。

    而这一切……两人不约而同抬起，目光正落在时归背上。

    本就是刚开学不久，班上又多了两个新同窗，只是一群五六岁的小孩儿，自然无法奢求他们捺住多余的好奇。

    今日授课的教习是个慈祥的老者，姓，今年已八十岁龄，原在十年前就致仕了，后被请到蒙学来，偶尔给孩们讲讲课。

    教习睛已经很难看清东西，数年来，书上的容早刻在他的灵魂里，学生们很少会看到他翻书本。

    也是因为这双模糊的睛，教习对堂的学生也看不清楚。

    学生们在他的课上最是放松，除了不说话、不大幅度的举动，一些小动作还是常有的。

    就像今日，总有来自不同方向的视线落在最后排。

    好不容易挨到学，不等时归回神，班上的学生都一窝蜂涌了过来，本意是要围在空青和竹月边的，只因他们两个桌边的位置有限，便连带上她和周兰湘附近也站满了人。

    “你叫空青，你叫竹月对吗？”

    “你们是从哪儿来的，怎那么大还来班？”