两个人急急忙忙地洗漱完，又在玛莎无奈的神中?，匆匆拿上早餐。

    多亏他俩都拥有特殊的移动能力，一个速度快，一个会传送，两人都幸运地赶在时限的最?后一秒到达办公室和教室。

    教室，尤里?乌斯的舒了气，他是个有时间观念的乖孩。

    除了和家里?老父亲闹脾气离开哥谭的前几天缺席了学校的课程，其他时候，对待上学这件事都是认真严肃的。

    好在他今天及时赶到了。

    老师差不多是在他后一步就了教室。

    今天的课程难度不大，他这些?天的努力学习成效不错。

    放学时老师留了一个社会实践的课后作业，需要一篇实践报告，容是有关国?题材的。

    尤里?乌斯听得?一雾，哥谭中?学从来没有过类似的作业。

    他拿着手机，甚至没有办法找韦德，或者是提姆求助。

    放学后，他只?好脸怏怏地往外?走，在教学楼一楼楼梯，碰到了早早就在这里?等待彼得?三人组。

    “嗨，尤利，我?已经收到了罗曼诺夫小?发给?我?的消息，接来几天我?们可?以?一起上学放学了。”彼得?在这时才发现尤里?乌斯的神忧愁，他着急地问，“你怎么了？看起不大开心，有人欺负你吗？”

    哈利和德也关心地看着尤里?乌斯。

    直到尤里?乌斯缓缓叹了气，他说：“我?是因为作业太难了。”

    三个人同时“啊”了一声，“作业啊？”

    彼得?作为学霸，觉得?现在就是自己发挥作用的时候，便地向尤里?乌斯询问：“什么作业？我?可?以?帮忙？我?是班里?的第一名。”